《初中生词汇学习策略的培训》课题组工作计划2009.1.8

研究目标：

1、通过理论方面的研究，发表一些有价值的关于初中生英语词汇学习策略培养方面的论文或实验报告，以此来指导实验的进行和推广。

2、通过实验，探索出指导学生运用英语词汇学习策略进行学习的有效的操作方法。

3、通过以上的研究和实验，使实验学校的教育教学质量有明显的提高，学生的词汇学习观念有改善，能力有明显提高，教会学生学会学习，为学生终身发展服务，使课题成果在我市的推广奠定良好的基础。

工作目标：

1、制定出下学期课题研究计划。

2、加强“英语词汇学习策略”的理论学习，提高参与课题研究教师现代教学理论基础及信息素质。

3、加强对课堂教学的研究，努力转变学生词汇学习方式，让学生有意识地形成一些词汇学习策略，使学生能积极主动参与英语学习，克服他们对英语学习的畏难情绪。

4、对课题材料不断总结，撰写课程整合的优秀教案，总结出一些行之有效的操作方法，并将课题成果在更大范围推广。

具体的活动计划：

一月份：

1、召开课题组会议，制定下学期课题研究计划，确定各研究成员的分工。

2、制定好个人的课题研究计划。

3、准备好学习课题研究资料。

二月份：

1、组织理论学习，课题成员写好心得体会

2、各子课题组围绕不同策略请一位老师开展课堂教学研究活动和评课议课活动。（开课老师写反思，听课老师写好评课意见和建议。）

三月份：

1、课堂教学研究，开展教学评优课活动。

2、各研究成员撰写教学案例分析。

四月份：

1、各子课题组在学生中开展各种以研究课题为主题的各项活动（特色作业展示、各类竞赛活动、学生就如何学习词汇的经验进行交流等）。

2、做好活动总结。

3、撰写经验论文。