2008年，常州市教育教研室继续坚持以推进课程改革为中心工作不动摇，坚持深入贯彻党的教育方针，实施素质教育，着力把教研室打造成“教学决策的参谋中心”、“学科教研的指导管理中心”、“教学质量的监控中心”、“教师专业发展的研究中心”、“学校教学发展的策划中心”。

岁末年终，教研室组织全体成员开展年终回顾总结和反思，对2008年教科研工作中的十大亮点进行了梳理。

亮点一：高中课程改革获省教育厅高度好评。由市教研室牵头，整合全市的教科研力量，加强了对课程改革中重点、难点问题的研究和实践，在选修模块的教学研究、课程标准的研究、学分制研究、综合实践活动的开展、校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等重难点问题上取得进展或突破。引导学校在规范执行国家课程方案的同时努力构建具有自身特色的课程体系，目前以省常中为代表的一些学校在学校课程建设方面已初具雏形。在省教育厅组织的高中课程改革视导中获得专家和领导的高度评价。

亮点二：区域性同题异构联校教研活动引领课改深度对话。组织常州市博爱小学、溧阳实小、新北区三井小学等八所省实验小学联校教研，开展同题异构研讨活动，过程扎实有效。组织常州外国语学校、正衡中学、武进星辰实验学校、金坛华罗庚实验学校等七所学校500余位老师，参加了主题为“基于学习策略形成的课堂教学行为研究”的常州市民办初中“同题异构教学”联合校本教研活动，市教研室把11门学科的22位教师呈现的精彩课例制作成光盘，整理了近50000字的现场评课记录，供广大初中老师学习借鉴。组织省常中、常州一中、省华中、省奔中等八所重点中学进行同题异构教研活动，为相关学校和教师创设围绕课程改革的重难点问题进行“深度对话”的平台。活动以后，拍摄的35节课光盘、教师评课意见、学生反映等资源得到了很好的利用。这些都是改革开放以来的教研室工作创新在同类学校中的首次尝试。

亮点三：积极创新网络教研方式提升教研的影响力。2008年，许多学科不断完善网络教研的制度和方式，大力拓展网络教研的内容，在服务教学和教师的同时，也提升了教研活动的影响力。例如“洪编苏教版语文网”、“雨浓驿站”、“地理教师博客群”等的访问量位居同类网站或博客的前列。常州教育信息中心蒯超英书记曾经多次提到：常州教育信息网的各个栏目中，“常州教研”的点击访问量是最大的。

亮点四：组织对辖市区教研室进行协商式评估开创了教研系统的先河。2008年，市教研室邀请并组织专家对武进、钟楼、金坛、溧阳等四个辖市（区）教研室进行协商研讨式评估。省教研室鞠文灿主任高度评价了这一做法，认为“开启了全省教研系统自主评价、协商评价的先河”。评估活动揭开了常州教研工作的新篇章，充分显示出常州市教研室对辖市（区）教研工作的重视，以及和辖市（区）教研室在业务上的良好衔接。

亮点五：主题式沙龙有力促进了教师专业理论素养的提高。2008年，市教研室组织了常州市第二届优秀教师学术沙龙。600多位教师围绕“如何处理课堂教学中预设与生成的关系”、“如何实施分层教学”、“如何优化课堂提问的策略”、“如何落实情感、态度与价值观目标”、“如何创设有效的教学情境”、“如何合理利用网络信息资源”、“如何开展课题研究”等主题展开了广泛的交流。这次活动体现出“主题更加符合教师口味”，“参与主体更加广泛”，“前期准备更加充分”，“研讨氛围更加浓厚”等特点，受到学校和教师的充分肯定。

亮点六：考试研究有新突破。2008年，常州市小学毕业考试的命题在平稳中有发展，中考命题继续在全省保持较高水平，高考研究思路清晰，目标明确，措施扎实。在市教育局的正确部署，学校和教师的埋头苦干，各方齐心协力共同努力下，2008年常州市高考成绩取得历史性的突破，“本二”以上进线率跃居全省第一。

亮点七：通过项目推进丰富了课程改革的内涵。2008年，由市教研室牵头加强了对中法合作“做中学”、中美合作“公民教育”、生命教育、综合实践活动整体推进、德育的整体构建等重点项目的研究和管理，积极投入人力、物力、财力，进一步理清了思路，并扎扎实实地付诸行动。项目推进丰富了课改的内涵，有利于全面提升学生素养，在全省乃至全国都产生了积极的反响。

亮点八：理论成果丰硕。2008年，市教研室出版了《行者足迹》、《行走在理论与实践之间》、《学校教育科研指南》三本著作。30余位教科研人员在全国中文核心期刊、省级刊物公开发表论文近60篇，完成个人专著或合著20余部。市教研室所编省级刊物《课程与教学》杂志质量不断提升，得到了知名专家钟启泉教授等人的高度评价。采编的《教育情报综述》为教育教学实践和研究提供了有价值的参考。

亮点九：课题研究再上台阶。市教研室在课题管理上采取“先研究后立项”、“科研日”活动等措施，取得明显成效。2008年，全市共有全国教育科学规划办课题15项，江苏省教育科学规划办课题99项，江苏省教学研究课题62项；市教科研2004—2010年第一批课题326项完成结题，第二批近400个课题立项，课题研究的数量和层次都达到空前水平。江苏省教育科学研究院彭刚所长认为，常州市课题研究在省内处在领先地位。

亮点十：打造高水平的教科研队伍。2008年，市教研室聘请了五十多名兼职教科研人员，并组织专兼职教科研人员共计80多人从事多种形式的学术交流研讨活动，不断提升教科研人员的理论研究水平、观课议课水平和教学实践水平。“常州教研室专兼职教科研人员华东师范大学课程领导高级研修班，在华东师范大学课程与教学研究所举办的同类研修班中是学员素质和研究水平最高的。”华师大课程所所长崔允漷教授如是说。

回顾2008年，常州市教研室工作思路清晰、工作目标明确、教研方式多元、工作成效显著，特色也更为鲜明。《人民教育》2008年第9期刊发了市教研室朱志平主任撰写的《教研员何以异化为“考研员”—— 对教研员工作价值的思考》，全面介绍了常州教研室在深度推进课程改革，创新教研方式，增强区域教研实效性和吸引力方面的思考和实践，引起了国内同行的强烈反响。2008年是丰收的一年，回望过去一年辛勤耕耘留下的坚实足迹，必将鼓舞我们在新的一年里，继往开来，推陈出新！