大班音乐：小马过河（常州市2008年评优秀课一等奖）

溧阳市彩虹幼儿园  狄蝶

设计意图：

在大班《动物王国》主题活动的实施中，幼儿对《小马过河》的故事特别感兴趣，为了更好的帮助幼儿理解小马的成长过程，在奥尔夫音乐理念的指引下，设计了以音乐活动的形式延伸了幼儿的兴趣，我们大班的幼儿对打击乐器的使用和设计图谱有一定的经验，加之乐曲的欢快情绪，很容易感染和带动幼儿。又通过学习小马过河的动作并表演，在快乐中体验了乐曲ABAC的曲式结构。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐、图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

活动目标：

1、通过故事、动作和图片理解每段乐曲的意思并掌握乐曲的曲式结构ABAC。

2、尝试为乐曲的A段部分设计出打击乐配器方案，并能自主选择打击乐器进行演奏，进一步掌握乐曲的结构。

3、活动中能与同伴共享空间，感受音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、“小马过河”的音乐、图片、ABAC的字母标记。

2、音乐A段的图谱、打击乐器（铃鼓、沙球、圆舞板）以及乐器标记。

活动过程：
1、让幼儿跟随音乐做动作，初步感知乐曲的结构。

教师：“刚才我们跟着音乐做了哪些动作？”

2、理解动作的先后顺序。

幼儿带着教师的要求再次听音乐做动作：你先做了什么动作？后又做了什么动作？

3、通过故事，幼儿分段欣赏音乐，听辩音乐的段落，了解每段的意思。

4、幼儿完整地欣赏音乐，掌握音乐的曲式结构ABAC。

老师：“可以把音乐分成几段呢？”

“第几段的音乐和第几段的音乐是一样的？”

5、为A段音乐设计打击乐配器方案。

幼儿分组商量方案，并自主选择打击乐器进行演奏。

6、表演音乐。

（1）选择方案中的一组为音乐配乐并进行表演。

（2）要求幼儿在活动中能互换乐器。