大班语言：住在鸟窝里的小鱼(常州市2008年评优课一等奖)

天宁区雕庄中心幼儿园　倪芳　夏吉

活动背景：

在大班上学期“动物王国”这个主题活动中，主要是引导幼儿能积极主动地搜寻有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物之间、动物与动物之间的关系，培养幼儿喜欢动物、关爱动物的情感。

《住在鸟窝里的小鱼》是一个情感色彩鲜明，情节脉落清晰的故事，我们可以借助这个故事，了解孩子们在动物认知方面的一些前期经验，并且在理解故事的过程中，使幼儿感受到动物与动物之间，动物与人之间和谐的关系，积累更多关于动物的信息。

活动目标：

1、借助多媒体大胆猜想，了解故事的情节脉落，并能简单讲述。

2、理解感受故事，初步了解文学作品的内涵，萌发对文学作品的兴趣。

3、初步具有关爱动物的情感。

活动准备：

故事多媒体课件、故事图板等。

活动过程：

一、问题激趣，导入活动。

（播放小鱼动画）师：这是谁呀？（小鱼）它有一个好听的名字叫莫卡。你们猜猜莫卡可能会住在哪呢？”

二、借助多媒体，猜想故事情节。

1、（播放黑色画面及第一段音乐）幼儿猜想故事第一段。教师：“你们觉得可能发生了什么事情？”

2、（播放灰色画面及第二段音乐）幼儿猜想故事第二段。教师：“这时候，你们觉得怎么了？”

3、（播放红色画面及第三段音乐）幼儿猜想故事第三段。教师：“接下来又怎么样了？”

4、（播放粉色画面及第四段音乐）幼儿猜想故事第四段。教师：“现在小莫卡会感觉怎么样呢？

三、完整欣赏，理解故事内容。

1、（播放多媒体课件）完整欣赏故事。

2、分段提问，进一步了解故事内容

“莫卡原来有一个幸福的家，后来为什么会变得很悲伤呢？”

“莫卡很悲伤，是谁发现了它？小鸟又对莫卡说了什么？”

“小鸟觉得莫卡怎么样？它为莫卡做了什么？”

“鸟窝建在哪里，水里有鸟窝吗？”

四、小组讲述，发展语言。

（幼儿分组利用故事图板讲述故事）

五、感受故事，激发情感。

1、师：“听了这个故事，你最喜欢谁？为什么？”（幼儿交流）

2、师：“如果是你碰到了伤心的莫卡，你会怎么做？小鱼得到了小鸟和小朋友的帮助心里会怎么想呢？”

 （教育幼儿要做一个助人为乐的孩子。）

3、师幼共同讲述。