中班语言活动：汪汪和咪咪的信

 

常州市武进区机关幼儿园  刘华

设计意图：

《汪汪和咪咪的信》是根据《点点和哆咪的信》改编而成的。故事讲述了两个好朋友——汪汪和咪咪通过信件得到了相互的信息，大家快乐游戏，有了困难主动关心、主动帮助的事情。整个故事内涵丰富，情节生动感人，语言优美，蕴含的朋友关爱之情,符合中班幼儿的情感需要，对幼儿发展有一定的价值。

整个活动以信件为线索，引导幼儿观察、讲述图片信息，采用多种策略帮助幼儿建构故事，理解故事内容，感悟朋友关爱的情感，充分体现以幼儿为主体的教育理念。

活动目标：

1．观察并讲述图片信息，理解故事内容，尝试多元表达。

2．体验朋友之间快乐相处、相互帮助、相互关爱的美好情感。

活动准备：

PPT课件、电脑

活动过程：

一、谈话导入，引出故事第一段。

1．引导幼儿讲讲自己的朋友，激起讲述愿望。

2．打开PPT，出示图片形象，导入故事。今天，来了一对好朋友，他们是谁呢？

3．老师讲述第一段。

小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩耍，一起聊天。可是，每当回到各自的家里，总是很想念自己的朋友。

4．很想念朋友的时候，我们可以怎么做？

二、观察信件，理解故事第二段。

1．演示PPT——第一封信，引导幼儿仔细观察信件中的信息，讲述信的内容。

2．叙述故事片断，然后提问：两个好朋友在一起，可以做哪些有趣的事？

3．演示PPT，引导幼儿观察并讲述：咪咪和汪汪做了什么有趣的事？他们是怎么放风筝的？

4．根据幼儿的回答，教师小结，提升幼儿的语言。

三、观察、猜测，讲述故事第三段。

1．演示PPT——第二封信，引导观察信件中的信息，进行猜测，并指导幼儿用恰当的语气读信。

2．引导幼儿体会咪咪的心情以及照顾朋友的决心。

①看到这样的一封信，咪咪会怎样呢？

②咪咪心里很着急，会怎么做呢？

③（设置语言情景，坚定看望朋友的决心）让我们学做咪咪，去看望自己的朋友吧！

3．调动已有经验进行个别、相互讲述：咪咪会怎样照顾汪汪呢？

4．演示PPT——四幅图片，启发连贯讲述。

①咪咪到底为朋友做了哪些事呢？请大家看一看，讲一讲。

②哪一幅图最让你感动呢？请你用连贯的话来讲一讲。

③师生共同讲述四幅图片内容。

④两两互动，选择图片内容进行表演。请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪，选择一幅图片演一演。

四、概述故事，迁移生活，体会情感。

1．概述故事，然后提问：听了这个故事，你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的朋友？汪汪的病好了，会对咪咪说些什么？

2．引导孩子讲述朋友之间相互帮助的事情，体会相互关爱的美好情感。

 

 

附改编后的故事内容：

小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是，每当它们回到各自的家的时候，它们总是很想念自己的朋友。

有一天，咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说：“噢，我懂了。”

第二天，当太阳升起的时候，大树底下，咪咪和汪汪见面了。朋友相见真快乐！他们开心地一块儿放风筝。咪咪拉着线，汪汪拿着风筝跑。一阵风吹来，“哇！”风筝飞上天啦！风筝像一只彩色的鸟，在蓝蓝的天空中飞呀，飞呀！两个好朋友在下面尽情地追呀，跑呀！“咯、咯、咯”的笑声飞上了蓝天。一对好朋友在一起渡过了愉快的一天。

过了几天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，着急地说：“哎呀，汪汪怎么生病了？”

得知这个消息，咪咪非常着急。他一路飞奔，赶到了汪汪的家。一进门，就焦急地问“汪汪，汪汪，你怎么啦？”汪汪躺在床上，有气无力地说：“我生病了，头昏眼花，浑身发抖。”咪咪说：“别着急，我来照顾你！” 咪咪马上端水、喂药，让汪汪减轻病痛；咪咪买来骨头，熬了一锅香香浓浓的骨头汤，让汪汪增加营养；咪咪讲好听的故事、有趣的笑话，让汪汪心情舒畅；咪咪搀扶着汪汪到户外玩荡秋千，呼吸新鲜空气。照顾汪汪虽然很苦很累，但是他心里充满了快乐。在咪咪的精心照顾下，汪汪的身体很快好起来了。汪汪的心中充满了感激。