【教学设计思想】

多媒体信息加工视频选修教学模块内容的选择力求遵循技术与人文的相结合原则，紧密联系学生的学习与生活，充分体现应用性、综合性、科学性与兴趣性。

教学方法的选择基于建构主义理论，第一节、第二节课视频编辑技巧学习阶段主要是讲授法与任务驱动法相结合，第三节课视频创作阶段主要是协作学习法；在我校多媒体作品大赛中，学生通过设计、拍摄和编辑来进一步体验DV创作的乐趣，展示精彩。

教学过程应是开放式的教学过程。课堂向课前开放，课堂向课后开放。整个教学过程呈现为"双向互动"。

【三维学习目标】

知识与技能：掌握运用绘声绘影剪辑素材、调整素材；学会运用滤镜达到需要的特殊效果；学会覆叠效果的相关运用。

过程与方法：由教师简洁的介绍把学生领进视频编辑的大门后，通过任务驱动让学生深入挖掘相关编辑技巧，并融合自己的构想，创作出个性化的视频作品。

情感态度价值观：通过三节课的学习，让学生在亲身体验的过程中初步认识影视对人类生活、社会发展的影响；学会收集视频素材，对各种媒体素材进行甄别和选择；学会视频信息采集、加工、处理、特技等简单的后期编辑；掌握应用影视技术促进交流并表达理念、文化内涵的思想与方法；初步具备根据主题表达的要求，规划、设计与创作个性DV作品的能力。

【教学重点】

       剪辑素材、调整素材、特效滤镜、覆叠效果

【教学难点】

覆叠编辑技巧灵活运用

【教学环境资源】

       视频编辑技巧学案、视频素材、计算机房

【教学流程】

【导入】

教师：上节课我们制作了第一个视频作品——《创意汽车广告》，同学们在制作中都加入自己的设计，下面首先来欣赏一下同学上节课的练习作品。

教师：通过尝试制作《创意汽车广告》，同学们体验了编辑视频的一般过程。请同学们来说一说上节课编辑视频作品的步骤有哪些？

学生：第一步导入视频素材到素材库，第二步分别将素材加载到时间轴，第三步给每个视频之间添加合适的转场，第四步在视频的合适位置添加字幕，第五步保存工程文件并且分享渲染成mpeg格式的视频文件。

教师：同学们已经掌握了视频编辑的基本步骤，今天我们要一起来学习视频编辑的相关技巧。

教师：先请同学们观察一下素材“街景.mpg”和老师制作的案例“范例.mpg”，比较一下素材视频分成了几段？案例视频出现了哪些特效？

学生：素材视频分成了三段，案例视频出现了从模糊到清晰、快慢镜头、叠加了一个人物的效果。

教师：绘声绘影就可以帮助我们轻松实现这些效果：

1、剪辑选取视频素材中的若干段；

2、调整视频的回放速度；

3、滤镜效果运用（模糊到清晰）；

4、画面抠像叠加效果。

【剪辑、调整和滤镜】

教师：绘声绘影预览窗口中的剪刀就可以方便的对视频进行剪辑，下面的时间可以精确控制剪辑点。

教师：绘声绘影可以方便的调整素材，同学们寻找一下选项面板上哪个可以改变播放速度？

学生：回放速度。

    教师：我们在电影电视中经常看见镜头从模糊到清晰、水波纹特效等，绘声绘影的滤镜就能帮助我们实现很多特殊效果。打开滤镜窗口，加载“平均”滤镜，观看默认效果是从清晰到模糊。

    教师：老师只是告诉你绘声绘影为我们提供滤镜特效，但是怎样运用滤镜来达到满意的效果，是需要我们在学案的引导下完成课堂任务中间去探索的。同桌之间互相帮助，确实有困难的同学也可以去看老师提供的帮助。

【课堂实践】

1、添加“街景.mpg”到视频素材库，并将其加载到视频轨，并剪辑成三段，剪辑点分别是4″02、10″21，将第二段制作成快镜头效果，速度为原来的400，第三段制作成慢镜头效果，速度为原来的20，将第一段视频，加载“平均”视频滤镜，自定义滤镜，设置成从模糊到清晰，保存项目文件为“班级姓名.vsp”到桌面；

 思考、讨论并尝试：

①怎样修改滤镜的默认效果？

②能否增加滤镜效果的控制点，实现视频从模糊到清晰，维持清晰几秒，再逐渐变成模糊？

③能否给同一段视频添加几个滤镜效果？

【覆叠效果】

教师：在电影电视上，我们经常看见真人和动画人物同台演出，这是怎么实现的呢？绘声绘影的视频轨和覆叠轨，两个轨上的视频、图像或者动画相互交织，组成多种多样的视觉特效。演示一下，将一段视频拖放到覆叠轨上，请同学们观察、思考并尝试完成课堂任务2

    教师：绘声绘影的音乐轨可以让我们方便的添加背景音乐，演示将一段音乐添加到音乐轨，并播放，声音嘎然而止，引出要学生尝试将音乐淡入淡出。

【课堂实践】

2、将v15.avi放在覆叠轨，将人物保持宽高比进行放大到合适，将v15.avi设置成从右边运动到画面中间，其尾部与视频轨上的尾部保持一致，抠去绿色的背景，并将音频素材库中的声音文件A04.mpa加载到音乐轨，并调整音乐为淡入淡出，保存项目文件。

 思考并尝试：

①     怎样将V15.avi中的人物保持宽高比进行放大？

②     怎样使V15.avi从画面的右边运动到画面的中间？

③     怎样抠去绿色的背景？

④     怎样把音乐设置成淡入淡出？

【想一想】

教师：同学们大都已经会使用覆叠轨了，但是能否灵活运用覆叠轨实现两个排列的画中画效果？四个排列呢？演示实例，请同学们尝试实现，并巡回，及时发现成功学生，请学生上台分享。

【课堂小结】

教师：请一位同学来说一说，通过今天这节课，你学到了哪些视频的编辑技巧？

学生：我们今天学习了剪辑、调整素材，添加滤镜，巧用覆叠轨来获得画面叠加的特殊效果

教师：归纳的很好，所有的这些编辑技巧，如果我们同学能在制作视频的过程中灵活运用，就可以创作出精彩的个性DV作品，期待同学们在我校即将举行的多媒体作品大赛中的精彩表现。