2010—2011学年第一学期常州市教研室

体育学科工作计划

指导思想

继续认真学习和贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中央7号文件）精神，进一步落实市教研室本学期教研工作要点和要求，全面深化学校体育教学改革，引导体育教师加快专业化发展，推进“阳光体育运动”向纵深发展，加大对体育课堂教学、阳光体育活动、《国家学生体质健康标准》实施策略的研究，努力促进我市中小学生全面健康发展。以与时俱进的精神，开拓创新的意识,推进我市学校体育整体、协调、科学、健康的发展。

工作思路

一、以优化队伍建设为重点，构建适合教师发展的平台。

1、强国先强教，强教必先强师。确立以优化体育教师队伍建设为重点，指导各辖市区体育教研员、市中心教研组和各校体育教研组长开展教学研究活动，充分发挥他们学科骨干教师的教学智慧和示范引领作用，构建适合教师发展的平台，让优秀体育教师能在各类教学研究活动中提高教研能力和水平。

2、加快提升我市青年体育教师的教学能力，打造一支基本功扎实，学科素养高的青年体育教师队伍，定于10月份举行常州市初中青年体育教师教学基本功大练兵活动。（具体规程另发）

3、开学初召开全市体育教师教研活动，布置本学期体育学科各项工作安排，进行青年教师基本功大练兵活动培训。

4、积极培训指导我市三名选手参加江苏省小学体育教师教学能手比赛。

5、争取在今年年底完成常州市教育学会中小学体育专业委员会的换届工作。

6、抓好体育教研组建设，关注教研组的凝聚力与战斗力，树立优秀典型，推广先进经验，评选优秀教研组。

7、充分利用市中学体育教育名师工作室，加快优秀教师的培养途径，提高工作室成员的责任意识和专业素养，促进体育教师快速成长。

二、以提高教学质量为中心，开展形式多样的教研活动。

1、广开思路，深入课堂，以提高教学质量为中心，小学举行优质体育课展评活动。初中举行《国家学生体质健康标准》衔接教学公开课，高中举行八所重点中学体育模块教学交流活动。

2、组织小学体育教师观摩江苏省小学体育教师教学能手比赛。

3、强化体育课堂教学的预设，提高体育教师的教学设计能力，规范教师教学行为，新学年开始全面启用新备课本笔记本，教学基本功大练兵活动后举行全市备课笔记青年体育教师展示活动。

4、组织我市体育教师，积极参加江苏省体育课堂教学案例评选活动。

三、以增进学生体质为目标，促进每位学生体能提高

 1、坚持学校体育“健康第一”的指导思想，认真贯彻《江苏省学生体质健康促进条例》，认真做好《国家学生体质健康标准》的实施工作，动员更多的学生积极投入《标准》的锻炼，提高体能。进一步提高全市中小学体育教师《标准》的测试统计水平，在测试工作中坚持实事求是的原则和严肃认真的科学态度，按时保质，准确无误地完成《标准》的测试上报工作，并利用测试统计数据，及时对本校学生体质健康水平做出合理的判断，并调整改进体育教学策略，促进学生体能提高。

2、年底在市田家炳高中举行常州市中小学长跑活动发展学生体能现场会，推进全市中小学开展冬季长跑活动，促进学生体能的提高。

3、10月份开展市局属初中开展“大课间活动”现场交流会。

四、以体育教科研为抓手，促进教师专业化发展

1、协助体卫艺处指导“十一·五”国家教育部规划课题，常州市中小学“阳光体育运动”校本化实施与保障体系建构研究子课题学校开展专项研究。

2、认真组织常州市第二十五届学校体育论文征集评选工作，适时举行市第二十五届学校体育论文报告会，选拔优秀论文参加2010年省学校体育论文评比和第十一届全国中运会科报会。

3、研究完成教研室布置的体育课类型和案例编写及“十二·五”体育学科的规划设想。

具 体 工 作 安 排