常州市教研室2010—2011学年第一学期幼教教科研计划

 

一、指导思想

遵循求真务实的原则，坚持“以幼儿园教育质量提高为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，确立教师的课程改革意识，以有效教学活动和有益游戏活动的研究为抓手，引领教师创造性实施《幼儿园综合活动课程》，提升保教质量。各园重点围绕“规范、有效、特色、文化”组织开展教科研活动，进一步加强理论学习和实践研究，深化教学改革，更新教育观念，转变教育行为，促进教师的专业成长和幼儿的全面、和谐发展。

 

二、主要工作

1、加强园本教研，塑造幼儿园团队文化。

几年来的园本教研实践促使我们深入思考、研究、总结幼儿教育中的一些现象、问题和规律，在整合教育资源，加强区域间、园际间的互动、交流、学习方面做出了富有创造性的工作；对幼儿园教学活动中的现象和问题的研究逐步深入，教师的教育教学观念和行为逐步改善。但我们清楚地看到园本教研存在的问题：一是偏重于对集体教学的研究，对一日活动研究不够；二是园本教研模式程式化，研究方法单一；三是园本教研还没有真正成为广大教师的自觉行动，园本教研走向常态的研究还有距离；四是区域发展、园际发展不均衡，各幼儿园之间园本教研推进工作还存在很大差距。

为深入贯彻《纲要》精神，提高我市教师队伍素质，我们将采取以下措施推进园本教研工作：一是明确园本研究指向幼儿一日活动中各类现象和问题，如：一日生活中教学活动、游戏活动和生活活动的整合与组织指导，预设与生成，师幼互动等问题。二是加强对园本教研工作的督促和指导，本学期常州市教研室将组织各辖区或有关园所开展园本教研现场专题调研和参与式培训。三是发挥省优质园的示范、辐射作用，加强区域间、园际间的互动与交流，努力构建大众的、开放的，富有个性、充满活力的幼教教研活动机制。

2、加强教学研究，提高教师设计组织集体教学活动的能力。

 继续开展“教学活动教什么，学什么？怎么教，怎么学”的专题研讨活动。尤其是围绕主题中心要求，找准教学重点与难点，创设相应的教学情景，在教学过程中有步骤、有层次、有机智地面向全体学生的问题研究。使幼儿的学习过程看得见，提高教学的效度。

  在上学年我市有计划有步骤地开展幼儿园语言教学大市级培训和专题教研的基础上，本学期市教研室组织开展“常州市幼儿教师语言教学评优活动”。以此提高幼儿园语言教学研究的广度和深度，发现适宜的、有价值的幼儿语言教学的内容和推进有效教学策略，提升幼儿语言学科的本体价值。

 3、以游戏研究为契机，提升幼儿游戏水平，优化教师教育行为。　

    幼儿园要组织教师学习游戏理论，提高理论水平，并能运用到实践中。开学初各园各年级组要根据本年龄段幼儿年龄特点，选择游戏内容，制定游戏计划，并根据教室实际情况，设置游戏区域，保证游戏正常开展。根据幼儿发展情况，制定游戏记录表格，学习记录方式，认真做好记录，写好案例。重点研究幼儿自主游戏中教师的观察要点，提高教师解读幼儿的能力；研究户外活动场地体育游戏设计，提高小场地的运作和使用效能。

   本学期结合冬季锻炼，常州市教研室专门组织开展健康体育类的市级公开课或游戏展示交流。根据省教研室要求,主要围绕“幼儿园环境创设和区域设置”选送江苏省2010年幼教教研论文。(通知另发)

4、搭建教师成长平台，磨练教师内功。

幼儿园要注重对青年教师和骨干教师的培养，采取“传、帮、带、推”的作用，开展园内教学比武、练兵活动和基本功培训，发挥个人特长和优势潜能，练就弹、唱、跳、画、说、做多项基本技能，并引导教师认真学习各年龄段幼儿身心发展特点，通过教学观摩、案例剖析、行为反思等方式形成新的教学策略，追求教育过程的真实、自然、有效，提升专业素养和实践智慧。

本学期，市教研室组织开展“常州市幼儿园教师基本功竞赛” 具体要求参见《常州市幼儿园教师基本功竞赛方案》；组织开展全市幼儿园教师“语言教学”评优活动。各区各园根据要求层层选拔，磨练教师内功。

5、开展联校教研，打造园所特色文化。

为提升办园品质，加强幼儿园特色建设和园所文化建设，倡导以研究的方式推动辖市区实验性幼儿园的示范引领作用和科研先导作用，在区域层面搭建对话研讨平台，市教研室于2010年建立了常州市示范实验幼儿园“一园一特”联校教研机制，于2008年始建了“常州市区民办幼儿园联校教研”机制，本学期，继续有序有效的进行二个层面的联校教研活动，促进幼儿园内涵发展和文化建设。

    本学期，为传播常州市幼儿园科学教育的研究成果，由江苏省教育电视台和省学前教育学会在常州联合举办“江苏省<未来科学家>联盟幼儿科学教育研讨会”，有关单位配合现场开放和经验交流。

 

三、大致安排　　

七、八月份

1、 有关省学前教育论文的选送工作。

2、 协助、指导参加省优秀教玩具选评工作。

3、 召开各辖市区教研员、市直幼儿园业务园长会议。

4、 制定和完善“常州市十二五幼儿教育教科研规划”。

九月份

1、常州市学科中心组关于“幼儿健康教育、体育活动和游戏专题沙龙”。

2、各区上报参加“常州市幼儿园教师基本功竞赛” 选手名单。

3、常州市直属幼儿园选拔两名教师参加市语言教学评优。

4、会同辖区开展幼儿园教学常规和园本教研专题调研。

5、常州市“一园一特一专题”联校教研第四次活动。（新北区）

十月份

1、围绕“幼儿园环境创设和区域设置”选送江苏省2010年教研论文。

2、会同辖区开展幼儿园教学常规和园本教研专题调研。

3、组织开展2010年“常州市幼儿园教师基本功竞赛”。

4、开展常州市区民办幼儿园第十次联校教研。（钟楼区）

十一月份

1、承办“江苏省<未来科学家>联盟幼儿科学教育研讨会”。

2、组织“常州市幼儿园语言教学评优课”。

3、常州市“一园一特一专题”联校教研第五次活动。（金坛市）

4、协助开展幼儿园保教工作评估。

5、开展有关课题研究方面的相关工作。

十二月份

1、举办“幼儿园健康体育类的市级公开课或游戏展示交流研讨”。

2、幼儿园获奖的优秀自制教玩具展演和游戏专题培训。

3、召开常州市幼教研究会理事会议。

4、幼儿园开展儿童发展性评价学期调研。

 

 

                                              常州市教育教研室

                                                  2010年6月