10月15日下午1：30，常州市第二十四中学蓝厅迎来了来自全市的近百名英语教师。在教研室胡澄宜老师和刘芸老师的组织下进行“中小学英语教学衔接的研究”。大家分别听取了二十四中吴鸣老师和勤业小学贾琼老师两堂精彩的公开课。

第一堂吴鸣老师的课是7A第三单元的welcome部分。本堂课以一张日历作为导入，谈论各种节日。以guessing game、观看视频、学生表演等多种形式向学生展示了各种节日的内容。最后，吴老师引导学生对中国节日和外国节日进行比较，讨论两者哪个更好。学生们积极讨论，踊跃发言，本堂课在热烈的讨论气氛中结束。

  贾琼老师的课则是以自我介绍开始，引入对最喜爱的节日的讨论，过渡到本课的话题。整个课堂生动地以实物制作的方法介绍了制作南瓜灯的过程，特别呈现了“trick or treat”这个游戏的过程，让学生在玩中体验到学习的乐趣。在整个授课过程中，贾老师教态亲切自然，用形式多样的课堂活动来抓住学生的兴趣，又通过以旧带新等方法，让学生在课堂上牢固地掌握教学重点。

接下来的评课过程中老师们都积极发言。花园中学，外国语的老师都认为两位老师用亲切自然的教态，多种有趣的活动形式，机智地运用课堂动态生成，给大家呈现了两堂精彩的课。并且能鼓励学生高度参与课堂活动，达到了良好的课堂效果。初中教研室刘芸老师指出，吴老师在课本的基础上能注重英美文化渗透，让学生在课堂上感受到了英美文化的氛围；贾老师的课则通过对旧单词带新生词的方法，培养了学生学习新单词的能力，这一点对于初中生非常重要。最后，小学英语教研员胡老师表示，让学生享受到学习英语的乐趣，注重学生经验建构的过程，让学生掌握规律，这些都是两位老师在课堂上非常注重的。对于小学和7年级的学生来说，参与体验是非常重要的一种输入方式。