在过程中成长，在竞赛中提高

——参加常州市幼儿园教师基本功竞赛有感

常州市新北区藻江花园幼儿园   周萍

10月底11月初，我通过园级、区级的层层比拼，代表新北区参加了常州市幼儿园教师基本功大赛。回想大赛的经历，仿佛昨天，历历在目；反思自己参赛的心路历程，更是感触良多。

一怕

当得知自己要代表幼儿园、代表新北区参加常州市的比赛时，当时心里的第一反应就是怕，觉得压力很大。虽然已有十几年的教龄，但一直在普通的幼儿园工作，也没有接受过大的锻炼，更没有参加过相似大赛的经历。猛一下子要参加常州市的教师基本功大赛，心里直打鼓，我真的行吗？这可不光是个人的荣誉得失，而是代表整个幼儿园、代表整个新北区呀？这时候，我非常感谢幼儿园、区里领导的关心，她们鼓励我：“你是通过幼儿园、区里层层比赛选拔出来的，就说明你是有实力的。比赛只是一种方式并不是目的，关键是在这个过程中你自己的各方面专业素质得到提高，至于最后的结果并不是最重要的，放下心理包袱尽力准备吧！”

二苦

有了领导同事的鼓励帮助，接下来我就投入到大赛的准备工作中去。根据自己的实际情况：案例分析主题设计、边弹边唱、舞蹈表现、命题绘画、PPT制作、特长展示、课堂教学能力各方面的优弱势，制订了一个实施准备练兵计划。从知道区里的比赛结果到正式参加市里的比赛，只有不到半个月的时间。幼儿园的工作又很忙，一个萝卜一个坑，上班时间基本没有什么空来准备比赛，我只能利用晚上、双休日。那段时间练得挺苦的，为了不影响家人和邻居休息，舞蹈、弹唱、特长先练，9：00以后再看相关的理论书籍、上电脑练习PPT课件制作，时间过得很快，经常不经意间就到半夜12点了。

三甜

倒计时数着日子，终于到了11月15日、16日，基本功第一轮开始了，临赛前，园长说：重在参与，学习提高，使我的心情一下子放松了很多，同事真诚的鼓励祝福更使我充满了信心。我以平和的心态参加了一项项比赛，心想只要发挥出自己的水平就可以了，结果顺利进入第二轮的课堂教学能力。课堂能力大赛那天，我也以同样的心境参与。9：00拿到题目中班谈话《有趣的事情》，先想纲要上有关语言谈话活动的总要求，中班幼儿的语言表达发展情况，此次内容对于幼儿的核心价值，谈话活动的适宜教学方法、有效组织策略······两个小时设计教案、两个小时准备教具、一个小时心中模拟课堂······当下午3：00面对评委正式开始教学活动时，我的眼里是孩子，心中是教案。

几天后，比赛结果出来了，我荣获一等奖。心中当然充满了喜悦，因为这是我根本没有想到的结果，这个过程中自己付出了很多很多，但是收获也很多很多。

收获一：比赛让我进一步认识到了一名幼儿教师掌握基本功的重要性。在这次活动中我懂得了要想全面提高幼儿的素质，教师真的是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，只有教师的基本素质提高，才会有高质量的教育教学。

收获二：通过比赛，更好地让我认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。从园级赛、再到区级赛、最后到市级赛，我自己的各方面素质在原有的基础上一步步提升。

收获三:对于参加比赛的我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。通过这次教师基本功大赛，我从教学思想、教学方法、教学手段到教学创新能力等各方面都有了新的体会。

当今社会的发展要求教师不再是传统的“传道、授业、解惑”者，教师应该从“教书匠”到“教学艺术家”，应该成为教育教学工作的实践者、反思者、研究者。教师的专业化发展已成为从事教师职业人员面临的社会发展要求以及自身发展需要。这次比赛给我们幼儿园教师搭建了一个展示自我的平台,调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”！教师基本功的形成贵在长期的练习与积累。基本功比赛结束了，但对于我来说，只是一个良好的开始，我会把大赛过程中形成这种强烈的自我提高意识转化为实践行动，继续不断学习提高，更好地为教育教学服务、为孩子服务、为家长服务。记得十几年前第一次踏进幼儿园大门我心里许下的一个愿望就是：“做一名合格并且优秀的幼儿园教师。”时至今日，我觉得还没有真正实现这个目标。“路漫漫其修远兮”，我将不断探索、不断努力！