实施有效教学，促进学生发展——记钟楼区高年段阅读教学研讨活动　　

　2010年12月1日　，觅渡教育集团（觅渡校区）承办了以“实施有效教学，促进学生发展”为主题的“钟楼区高年段阅读教学”研讨活动。 　　

觅渡教育集团　吴小兰　老师执教了五年级的《伊索寓言》一课，　詹菁　老师执教了六年级的《麋鹿》一课，钟楼实验小学　蔡淳之　老师执教了六年级的古诗《示儿》，西新桥实验小学　童俊峰　老师执教了五年级的《莫高窟》。四位老师紧扣本次高段语文教研活动的主题，课堂上教学目标明确，教学过程紧凑，师生互动融；对教材的研读准确到位，对环节的设计细心精巧，对课件的制作精心精美。他们在行课中都展示了自己扎实的语文教学功底，带领学生走进文本，品悟语言，给每一位听课老师留下了深刻的印象。　　

接下来，观摩老师就这四节研究课与执教老师进行了面对面的交流互动。执教者先交流自己的教学思路和设计意图，听课者也提出了各自的看法和疑惑。整个互动过程中，老师们发言积极踊跃，探讨异常热烈。已经退休的市教研室　林纪华　老师、局小的金东旭主任也加入了深入的探讨。他们从专业的视角对这四节课进行了精彩的剖析，让与会的教师受益匪浅。因此，上出“真实简约、扎实有效”的“家常课”已成为大家的共识。　　

最后，教研室　陈玉琴　老师对本次活动进行了全面的总结。她说，这四堂精彩的课可以用五句话概括：1、关注了年段的特征和教学目标的确定；2、关注了教学内容的组合筛选和资源的拓展运用；3、关注了教材的准确研读和活动的精心设计；4、关注了学习方法的指导和读写结合的迁移；5、关注了学生的想象思维和读悟能力的培养。并提出了今后语文教学要体现“一个转向”、“一个中心”、“两个基本点”的努力方向；要牢记“四个关键词”：吃准目标，夯实基础，指导学习，鼓励创新；还要从“教学目标、教材内容、情境创设、学生学情、学法指导”等方面真正做到“实施有效教学，促进学生发展”。她的总结得到了广大教师的充分认可，并纷纷表示要在今后的教学中要广泛关注。　　

研讨的同时，教师们或埋头速记、或侧耳倾听，体现了对语文教学艺术的追求和对本职工作的真诚热爱，研讨活动让与会的每个人都感受到了冬日的一份融融暖意。本次的教研活动，使教师们清楚而充分地认识到了有效教学的必要性和重要性，“有效与发展”是每一位教师在教学中的一种追求，一种挑战，一种考验。我们的语文课堂不应该局限于课堂的40分钟，更不应该拘泥于那仅仅50平米的空间，我们要为自己的学生开创广阔的语文学习天地！（蔡琴燕文   洪敏亚摄）