大班语言活动《小熊住山洞》

常州市戚墅堰区幼儿园   王琰

活动目标：

1、学习用“    ，我可舍不得砍”的句式来丰富、扩编故事内容。

2、感受四季不同的景色，知道保护大自然、爱护环境的重要性。

3、体会小熊爱护环境、关心他人的真情。 

活动准备：

1、自制山洞一座、幼儿用软垫（与幼儿人数相等）；

2、体现四季特征的幼儿操作图片，与故事相符的小熊插图和背景版面；

3、活动配乐磁带、录音机。

活动过程：

一、创设情境，导入故事

1、情境：快乐郊游，钻过“山洞”来到草地上

2、讨论：山洞里是什么样的？

3、交流：如果让你一直住在这样的山洞里，你会有什么感觉呢？

4、设疑：引出故事——《小熊住山洞》

二、倾听故事，理解内容

1、倾听故事

2、交流：小熊一家有什么打算？

他们砍树造房子了吗？

是什么原因使小熊一家改变了砍树造房子的打算呢？

3、学习复述故事中小熊看到的四季的景色，学说小熊的话。

4、理解“舍不得”

设问：“舍不得”是什么意思？

迁移：你有过舍不得的事情吗？讲给大家听一听。

小结：原来舍不得就是不忍心离开、破坏自己很喜欢的人、很爱惜的东西。

三、操作材料，布置四季

1、讨论：小熊看到了四季的这些景色，你还知道春夏秋冬其他美丽的景色吗？

2、布置：想一想：布置哪个季节？

说一说：和小组同伴商量一下这个季节里还会有哪些景色？

贴一贴：在布置时，找图片、贴图片大家要分工作合作。

讲一讲：布置好后互相讲一讲你们的季节中都有哪些美景！

四、情境再现，扩编故事

1、学习

a.个别讲述：鼓励幼儿大胆上来讲述，把布置的景色介绍给大家

b.集体讲述:学习用故事的的句式讲述（猜一猜当小熊一家X天再来到森林，会看到什么？又会怎么说呢？）

2、扩编：按照季节小组，用故事中的句式扩编故事。

五、情感迁移，升华主题

1、感受：小动物们知道小熊一家没有砍树造房子后是怎么做的？

他们为什么要送花给小熊？

2、提升：要是大家都来砍树，地球上的没有了树木和森林，会发生什么事呢？

那我们应该怎么保护环境、爱护地球妈妈？

3、小结：你们喜欢故事中的小熊吗？你觉得这是一只怎样的小熊？

小熊“舍不得”砍树可以看出它非常爱护树林，关爱小动物。如果没有人保护我们的大自然，那今天我们就看不到这么美丽的景色了，也没有这么可爱的小动物和我们做伴了，我们大家都要谢谢小熊。

六、延伸铺垫，结束活动

“郊游”结束，“原路”返回（钻山洞——首尾呼应）。

 

 

附：故事《小熊住山洞》

小熊一家住在山洞里。有一天，熊爸爸对小熊说：“我们去森林里砍些树，造一间木头房子住吧。”　小熊高兴极了，拍着手说：“太好啦！我要住木头房子啦！”。

　  春天，他们走进森林，小熊看见树上开满了花，小熊说：“我可舍不得砍。”　　

夏天，他们走进森林，小熊看见树上长满了绿绿的叶子，小熊说：“我可舍不得砍。”　　

秋天，他们走进森林，小熊看见树上都是果子，小熊说：“我可舍不得砍。”　　

冬天，他们走进森林，小熊看见树上有小鸟在唱歌，小熊说：“我可舍不得砍。”　　

一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。森林里的动物都很感谢小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。