大班语言活动《大卫！不可以！》

常州市鸣珂巷幼儿园  刘婷

活动目标：

1．通过对画面背景及其人物表情动作的观察，感受大卫和妈妈的情绪变化，认识到大卫的行为是不被允许的及其原因。

2．在集体、分组观察图片的基础上，尝试用恰当的语句结合自身生活经验进行表达，参与讨论。

3．感受并初步理解妈妈常说“不可以”背后蕴含的母爱。

活动准备：

1.    经验准备：生活中常有自己想做的，喜欢做的事被妈妈制止的体验。

2.    物质准备：ppt、图片、锅铲等。

活动过程：

一、认识快乐的大卫，引发对活动的兴趣。

1.谈话引出新朋友——大卫

2.出示大卫尽情玩耍时的图片，体验大卫的快乐心情。

二、猜想，观察画面，知道妈妈总对大卫说不可以，了解大卫的苦恼。

1.通过猜想、观察画面，知道是妈妈在对大卫说：“大卫！不可以！”

2.引导幼儿模仿妈妈生气的语气，感受大卫的苦恼。

三、分组观察画面，理解妈妈说“不可以”背后所蕴含的母爱。

1.分组观察图片，自由讨论：“妈妈为什么对大卫说不可以？”

2.分享与交流，了解“妈妈说不可以”背后的含义，尝试用恰当的语句表达画面内容，结合自身生活经验参与讨论。

3.观察理解画面――“花瓶打碎了”，打碎花瓶，大卫知道错了，妈妈原谅并依旧深爱大卫，理解妈妈总说：“大卫！不可以！”背后深深的母爱。

师幼总结：这就是我们的妈妈，在我们犯错的时候，会生气地对我们说“不可以”，但心里还是深深地爱着我们！

四、联系生活，迁移经验，感受师爱，结束活动。