一、教学目标：

1、通过读、思、写，让学生更好地理解课文，掌握学习文言文的一些方法和常识。

2、学习古人优秀的品质。

二、教学重点和难点

1、诵读方法

2、分析和思辨能力。

三、教学过程：

（一）导入：

检查预习

（二）解题

    什么叫两小儿辩论？两小儿辩论的是有关于太阳的什么问题？

（三）比较阅读

生读一遍、师读一遍

请比较差异？明确要多读、划分朗读节奏

（四）划分朗读节奏

以两句为例，先翻译再划分。

生学着划分 然和和PPT出示的核对、校正。

齐读一遍

（五）根据课文内容填表格

(六)同桌分角色朗读

师示范朗读

（七）思考：

1、两小儿辩日，为什么会有不同的看法？

2、你赞同他们的说法吗？为什么？

3、既然两小儿的结论是错误的，请你就小儿乙的说法写一段话，让他心服口服。

总结：通过本课学习，希望同学们能够掌握一些学习文言文的知识和方法，这样不仅能游弋于古典文学的海洋，而且能汲取营养，学习古人的优秀品质。课后留给大家两个作业，看一下PPT。

课后作业：

1、背诵并默写课文

2、请仿照课上的例子写一段话说服小儿甲。