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不该删除的记忆——2010年常州市第十一届中小学生作文比赛获奖作文选1
信息时间:2011-03-19     阅读次数:
 

不该删除的记忆

久别重逢的朋友:

首先请你原谅我几乎将你忘却,但我声明这并非我的意愿,而且也不源自喜新厌旧。只是一种叫作业的东西,以及他的主人——繁琐的学习,迫使我险些将你从脑海中删除。

你的名字入你的身形般文雅——毛笔。当我从尘封的小匣中将你取出时,你竹制的笔杆上已显出少量黑色的霉斑,而且两年半的时间足以让你的流线型的笔尖四分五裂,所幸你的羊毫而是那柔顺。即使不是如此,我也深信我能将你用水洗出你原有的光彩。

也许你会疑惑我是怎样将你重新想到的,说实话,你得原谅我不能永远将你牢记只是偶然间从成语字典中翻到“入木三分”这几个字,你应该不会忘记,这是你我的梦想。记得二年级时初握起你,我奇怪你的笔尖为什么总是在纸上左右“扫荡”。之后,我深刻的体会到你这样摇晃所具有的潇洒,文雅。现在,当我用被水笔磨出茧的中指再次握住你,我感到指尖仿佛迸出一点火花,如小哈利·波特初次握紧他的魔杖。这种感觉是妙不可言的。

在水的轻抚下,你原本“张牙舞爪”的羊毫又合到了一起。至于那些霉点,我相信不会影响你我的配合,我更相信你会感谢我为你重塑优雅而和我愉快的合作的。但我好像错了。

现在家里只有你和我我有机会与你共作一幅山水或花鸟画,然后潇洒的落款。书法与绘画都出自于你,但我更喜欢用你绘画,因为我确实认为你会更愿意用五彩斑斓的颜料装填你的笔肚,而不是用单调的墨汁,虽然齐白石老人能用墨汁绘出灵动的虾。这正像我,我希望拥有五光十色的生活,而不是乏味的公式、古诗、单词……即使它们将来能助我找到好的工作。不说下去了,因为你应该是理解我的。

我平铺开一张八开的宣纸,我“狂妄”的认为我还能一如既往的用你挥毫。然而当笔锋落到纸上的一霎那,我知道一种感觉叫做“力不从心”。虽然如此,我还自我安慰说“欲速则不达”,所以我又将你的笔尖在墨汁中一遍又一遍的舐着。对此我抱有希望,希望能用你纤细的笔锋“罗织”出淡绿的叶脉,点缀出鹅黄的花蕊;希望用你饱满的笔肚拖出颜色分明的牡丹花瓣,擦出棱角分明的岩石……

可我再次落笔时,我意识到我已差不多是去驾驭你的能力,只能让你的笔锋左右划拉,你的笔肚也只会拖泥带水的抹出一片单一的颜色……我幻想是不是这霉斑影响了你的情绪,抑或是学业让我在你面前迷了路。

既然如此,我又内疚地将你重放回小匣子中,搭上了锈迹斑斑的扣环。

真不知道我何时才能再重逢你这位险些让我忘记的老朋友呢。

我想你此时会伤感,但请你相信,我永远不将你从脑海中删除。请为我默默地加油吧,为了我的理想,为了你我的未来!

将会铭记你的朋友XX

XXX

点评:

本文选材新颖,切入点巧妙。先用“入木三分”引出本文的写作对象——毛笔,再围绕毛笔来写出自己的“力不从心”,同时利用对从前握笔有神的从容感的描写与现在力不从心的无力感的对比,来突出“我”与“毛笔”的久别。而且,本文在语言上也非常出彩,开头作者用“霉斑”特意点出作者将毛笔封印之久。其次文中描写想象中的用毛笔完成作画的过程,生动细致,如“填满你的笔肚”“绘出生动的虾”等等无不体现出语言的丰富性和生动性,接着在对自己无法轻熟地驾驭毛笔的细致描写中,用“罗织出”“点缀出”“拖出”“擦出”等等来极力反映出一个中心:自己为忘却这一老友的伤感,以及自己不期望删除这段记忆的心愿,还有对美好未来的憧憬。文章在形式上也有独到之处,笔者借助书信的形式,把写作对象——毛笔称作“久别重逢的朋友”, 将自己署名为“将会铭记你的朋友”,感情真挚,娓娓道来。

                                        点评人:常州市北环中学  何燕

 
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