明确目标  启迪灵感  探寻策略

——记常州市“小学语文阅读教学中渗透识字写字”专题研讨系列活动

[编者按]

写字是2011版《语文课程标准》最为关注的热点话题之一，是汉语学习最富特色的教学内容，是民族文化最需要传承与弘扬的瑰宝，是学会用中国人特有的审美视角去观察、欣赏、评价世间万物的视野和标尺。识字、写字，是小学语文教学的第一块基石，阅读教学中如何抓住内部与外部的联系渗透，特别是与阅读教学的穿插联系，何时插入？插入什么内容？如何插入？插入到何种程度？如何与阅读理解充分融合，这是我们今天研讨的课题。

研讨现场  济济一堂

为进一步深化语文课程改革，使语文课堂教学的识字、写字更加有效，2013年9月26日上午，常州市“小学语文阅读教学中渗透识字写字教学”专题研讨系列活动在湖塘桥中心小学天使剧场举行。常州市教研室朱洁如老师亲临现场，活动由区教研室张新东校长主持，常州各市、区语文教师四百多人参加了此次研讨活动。

各位教师首先观摩了由湖塘桥中心小学钱琳老师执教的苏教版六年级上册的《古诗两首》和由金坛华城实验小学朱小薇老师执教的五年级上册的《黄山奇松》。

常州市教研室特异推出以“识字写字”为主题的专题研讨活动，不仅是落实2011版《义务教育语文课程标准》的一项重要活动，也体现了湖塘桥中心小学和金坛华城实小老师们对课标的认真解读，对识字写字教学的再认识，在突破识字写字教学中的惯性思维、积极探索识字写字教学的新途径等方面做出了的卓越成效和努力，两节课的教学中可以说融汇了识字写字教学中的诸多做法，促人思考，给人启示。

激情高效  精彩课堂

汉字是有生命的，每一个汉字都凝结着一个生动的故事，是民族文化的根，是中华文化的情。培养学生喜欢汉字的情感与态度，让学生逐步感受到汉字在中华民族文化中的价值与意义，是我们老师义不容辞的责任。今天两位执教老师凭着精湛的教学艺术，妙趣横生的识字方法，朴实高效的写字指导，博得了听课老师的一致好评。

钱琳老师借助古诗教学，通过音乐、图像启发学生的想象，帮助学生在诗中赏画，画中寻诗，诗中喻理，让学生从意境创设中走向意象，对三个生字“鉴”“徘徊”的教学各有不同，“鉴”侧重于构字方法来理解，并挖掘教学资源进行相应拓展；“徘徊”借助图画进行合理的想象进行识字，变抽象为具体，通俗易懂，很好地体现第三学段识字教学的目标：放在字义的推敲与揣摩上，而将认读字音、分析字形的权力交还给学生，并逐步提升他们独立识字的能力与水平，正如博爱小学的老师评价“一个字，一种方法；一个字，一幅画”。写字教学抓住行楷书写中“单个字、同类偏旁、整幅作品”的特点展开教学，渗透对“写字——书法”的理解和教学。

朱小薇老师教学纵向一条线——从图到文，从文到词，从词到字；横向一路径——起承转合，立体感悟，层层递进。在体会感悟黄山松的特点时运用多种多样的教学方法来渗透识字、写字教学，关注了汉字音、形、义的内部联系，做到了与阅读教学的有机结合，让孩子在语境中运用，思索，链接生活，领悟汉字义项、形态的由来，体会每一个汉字的形不是无源之水，每一个汉字的义不是无本之木。

两个教学现场，学生在看、听、想、说的过程中溯本求源，找到汉字字义的归属，不断联想和运用，古老的汉字焕发出新鲜的活力，在“语用”中呈现出它的厚重历史。

源头活水  学习平台

接着，两位执教老师就自己的教学设计意图、教学设计理念、明确高年级识字写字教学的意义、指导学生写字的方法和技巧作了具体、生动的阐述。各市、区教师代表结合课例，就每节课10分钟的识字写字教学到底如何高效展开？是随文识字还是集中识字？如何让学生在预习的基础上高效教学生字？如何处理低年级阅读和识字的关系等问题展开了热烈的讨论。

最后，常州市教研室朱老师作了重要讲话。朱老师肯定了两位教师在识字写字教学方面所做的研究和努力。朱老师认为：理念至上——只有理念的更新，才有教学的改革与深化。每位老师都应该强化意识，在阅读教学中渗透识字写字教学，认真落实识字写字教学工作，把识字写字作为常态教学工作抓实抓好。在实践中摸索，在探索中前行，在交流中成长；教学相长——打铁还得自身硬。只有过硬的本领，加强各项修炼，才能给学生树立正面典型。在阅读中渗透识字写字教学是一门博大精深的艺术，需要大家共同探讨识字写字教学方法，潜心学习，以期在语文教学的道路上走出新的精彩！

当师生都有兴趣，有能力，成为习惯研究自己感兴趣的汉字，正确美观地书写汉字时，我们的努力才是有价值的。教是为了不教，关键是我们应如何学会渐渐地，渐渐地，学会放手，让孩子们顺着自己浓厚的识字写字兴趣真正自主识字，将自己识字写字中的收获或问题与人交流，共同研究。这，才是我们期望的学习生态——研究型的学习生态。

此次活动为语文教师之间相互交流、相互学习提供了一个平台，为今后进一步深入开展阅读教学中渗透识字写字教学，提高教学水平，起到了促进作用。 （湖塘桥中心小学供稿撰稿：陈益 摄影：秦晓渠 审稿：蒋欣）