一、工作思路
本学期我市小学英语教研工作将继续以课程改革为中心，以“研究、指导、服务和管理”为主要职能，积极实施素质教育，深入推进英语课程改革；以课堂教学、课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，不断加强英语教师队伍建设；进一步改进和完善教学研究制度和工作方式，将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，切实转变教研方式，突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进师生的主动发展，进一步提升我市小学英语教学的整体质量。
二、主要工作：
（一）深入课堂，探寻我市小学英语的教学特色。
市、区教研员要进一步走进学校、走近课堂，深入调研，在广泛听课、调研的基础上，探寻各校、各区的小学英语教学特点，反思小学英语学科教学教研过程和步骤，了解学校和教师对于教研工作和英语教学发展的要求和建议。提炼经验，推而广之；制定措施，改进现状；明确方向，促进发展。
（二）加强教研，进一步深化课程改革
1、教研员加强自身的理论和专业学习，努力提高自身的课程理论水平，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平，在实践中指导教师进行相关的理论学习，通过讲座、沙龙等方式在教师理论和专业学习方面起到积极的引领作用。
2. 继续开展义务教育英语新课程标准的学习以及对于小学英语新教材的探索和研究。本学年在3A新教材研究的基础上，继续开展对于4A新教材的学习和研究，并将基于新课标和新教材的教学评价和学生评价纳入研究重点。
2、进一步开展课题研究。本学期将在去年全市小学英语三年级整班朗读和口语交际比赛的基础上，将小学英语口语评价研究范围扩大到四年级。以期改革教学方式，促进学生语言能力的发展，同时收集口语评价研究的数据。继续开展中小学英语衔接教学研究，在之前觅小和外国语研究的基础上，今年重点在解放路小学和二十四中间开展研究，收集数据，再建中小共构的课堂，拓宽衔接教学的研究路径。继续开展“课外阅读漂流”课题研究，拓展课外阅读教学课型，基于一些重点学校打造基于拓展输入的校本课程体系，并尝试开设师生共读的阅读课程，科学有效地促进学生语言能力的发展。
3、立足课堂，继续以研究教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。以新教材教学建模、E学习教学建模、课外阅读研究为抓手，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，组织形式上仍由各校、区自愿申报参加全市性公开教学研讨活动，在市教研室认可的情况下，组织教学观摩、研讨活动。鼓励、组织教师参加各类评比活动，以此提升教师的研究意识和专业素养。
4. 加强对小学英语教学评价的研究，加大考试内容改革的力度，努力使试
题符合素质教学的要求，体现新课程标准的理念。在关注学生口语能力评价的同时，将重点对三、四年级的教学评价和测试方式开展监测和研究，强调教学评价符合新课标和新教材精神，契合小学生的年龄特点和认知水平，以培养学生对于语言学习的持久兴趣以及语言能力的发展作为评价目标，力求以考试为切入点，促进教师改进教学行为，激发学生的学习动力.
5. 认真组织好在市小学英语学科基地局前街小学教育集团举行的“江苏省小学英语中年级教学研讨”活动，开展先期研究，做好服务工作，展现常州小学英语教学特色和教师教学风采。
4、在精心落实常规教学的基础上，鼓励各学校开展有特色的英语教学活动，为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，促使英语教师能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。
（三）加强培训，促进教师专业化发展
1、以省小学英语教师基本功大赛为抓手，促进教师认真研读相关教学理论书籍、课程标准, 以期提高自身理论修养，加强语言素养，提升语言知识能力。
2. 继续开展青年教师研修团队的培养工作。在去年解读教材、说课培训、课例研究的基础上，今年将重点抓好教学设计、课件制作、课堂观察和课堂反思论文撰写能力。
3、充分发挥市学科中心组的作用，由中心组成员自主申报组织不同主题和不同形式的研讨活动，充分发挥优秀教师的引领作用，加强中心组成员和青年教师研修团队间的互动，以促进教师主动发展的内在需求，为更多教师提供锻炼、学习的平台。
4、有效开展网络教研，以“市英语教研网”为依托，交流我市优秀教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进区域教育协调发展。建立英语教学资源库，为中小学教师提供更多更好的素材性资源，减轻教师备课负担,同时拓展教学研究的时间和空间，营造互动平台，进一步增加教研员与教师、教师与教师的对话机会，同时鼓励教师更多关注“牛津英语教研网”，和“教学新时空”，与省内同行加强学习和交流，提升教师对课程与教学的感悟能力。
三、日程安排
八月份：
1、辖市区教研员参加常州市教研会议
2. 市新课标培训和三四年级新教材培训。（
3、开学初五-六年级教材培训（以辖市、区为单位）
九月份：
1、新教材单元教学研讨（4A）
2、青年教师研修团队培训:现代技术培训
3、省基本功比赛教师培训 （区教研员、分管校长、参赛教师会议）
4、市小学英语年会优秀论文评比http://2007.czedu.gov.cn/knowledge/contentview.asp?contentid=56704 (9月5日前各区上交论文)
十月份：
1、课外阅读教学研讨
2、口语评价课题研讨
3、教学基地活动
十一月份：
1、省小学英语中年级教学研讨活动：（11月7-8日 局小）
2、参加省网络平台口语测试
3. 青年教师研修团队活动
4. 课题活动
十二月份：
1、省基本功比赛 （淮安）
2、三年级整班朗读和口语交际比赛
一月份：
1. 小学英语教学评价研讨
2. 期末复习、考试
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