探寻科学类图画书的价值——来自红溪幼儿园举办“常州市特色园教研联盟”语言组活动的报道

6月14日下午，常州市特色园联盟语言组自成立以来的首次教研活动在常州市红溪实验幼儿园展开。来自全市范围内的7所语言组教研联盟成员的教研人员和老师们参加了本次活动。红溪实幼作为首个承办语言组教研活动的单位，前期做了大量准备工作，彰显了近10年潜心研究语言特色的丰厚底蕴。

活动由顾文琴副园长“来自周兢课题组科学类阅读研究的分享”专题介绍展开，顾园长就周兢教授一行来园指导《开放性阅读案例的研究》的情况，向大家介绍了红溪幼课题研究的现状并将参加周兢教授课题组活动以来所得到的学习内容和大家分享，最后引发大家思考三个问题：1、科学知识类图画书的构成特点。2、以某绘本为例，科学知识类图画书阅读如何促进科学性语言的发展？3、科学知识类图画书，教师如何指导阅读？（关键信息的提取及核心经验的把握）

带着这样的思考，红溪幼陈月明老师开放了一堂科学绘本研讨课。该活动采用了集体阅读与自主阅读相结合、粗略阅读与细致阅读相结合、比较阅读与深入阅读相结合的方法，让幼儿充分感受了男生、女生外貌和身体的不一样，培养了幼儿的科学探知欲。活动中生生互动、师生互动较好，课堂气氛活跃，引导幼儿使用科学性语言进行问答是那样地热烈、有趣。较好达成了科学经验、阅读经验、语言经验三方面的目标。

课后，大家以刚才的研讨课《男孩女孩不一样》为例，围绕专题介绍的三个问题展开了积极讨论。常州机关幼儿园肖俊副园长认为，科学类知识图画书阅读作为促进儿童科学性语言发展新的生长点，价值明显，且充满了挑战，值得大家深入实践和研究。武进机关幼儿园戚清波园长、三井中心幼儿园徐英园长等就绘本解读、活动设计和有效提问几个方面抛出了自己宝贵的经验和想法。研讨中理论与实例相应相生，研讨热烈，参加此次教研的老师们纷纷表示获益匪浅！

本次活动是常州市特色园教研联盟语言组成立以来的首秀，也是推进联盟成员间相互促进、相互帮助的桥梁，希望今后的活动能进一步推动特色园所文化的建设。

           （常州市红溪实验幼儿园供稿）2013.6.18