大胆尝试，创新体验

——记“小学三年级英语project研讨活动”

初夏清朗，夏风微醺的午后，我们龙虎塘实验小学迎来了“常州市小学三年级英语project研讨”活动。

本次活动由溧阳实验小学的费玉华老师和我校的夏蕾老师分别执教Project 2 A magic clock 第一、第二课时。天宁、钟楼、武进、溧阳、戚区、新北近200位教师参加了本次活动。

溧阳实验小学的费老师以生动、活泼的肢体语言，紧张、有趣的闯关游戏，不仅仅使复习课的语言知识更形象具体，而且使语言的输出更综合化，改变了以往复习课知识“叠加”、“总和”的旧形式，使每位老师对三年级新教材project复习单元的教学方法、目的和作用有了更新的认识和感悟。

我校夏老师执教的第二课时把综合实践活动课有效地整合到英语课中。让学生们在团结合作中体会实践活动的乐趣；在实践活动中说英语、用英语；最后，用制作的小成果——a magic clock，来创编小故事。把整节课推向了高潮。看到孩子们可爱、充满激情、富有智慧的表演，在场的每一位老师都由衷地为他们喝彩！夏老师的整节课，把课堂还给了学生，学生通过制作、展示、游戏、表演，不断地体验着学英语、用英语的快乐。这些全新的理念，对每个老师来说都是一次心灵的碰撞，开创了用综合实践活动的方式尝试project教学的新旅程。

课后，市教研员黄小燕老师用她睿智、幽默的语言抛出几个问题引发大家思考：“新教材project教学的意义何在？”“如何更好地整合实践活动与英语教学？老师们各抒己见，畅所欲言，纷纷发表了自己的看法。黄老师用大教育观的视角再次解析了教育的内涵 教育应以人为本，小学教育中“育”远比“教”更重要，学生能力的培养永远比知识技能的传授更有价值，黄老师鼓励大家努力尝试用综合实践活动的方式，给学生更多体验与实践的机会，使英语教学不仅是语言教学的课堂，同时也是培养学生心智、特长等各方面均衡发展的全人教育的载体。

最后，我校钱丽美校长以第三方的视角肯定了本次活动的研究价值。

通过本次活动，每一位英语老师都得到了不同程度地成长，更清晰地明确了三年级project教学的目标定位和教学走向。更为以后的project 教学作出了很好的指导方向。