武进：畅想海小“数字梦”——省小学语文数字化试点学校现场交流研讨会在刘海粟小学举行-教研简讯

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武进：畅想海小“数字梦”——省小学语文数字化试点学校现场交流研讨会在刘海粟小学举行

信息时间：2013-05-21 阅读次数：

畅想海小“数字梦”

——省小学语文数字化试点学校现场交流研讨会在刘海粟小学举行

近日，江苏省小学语文学科数字化试点学校现场交流研讨会在刘海粟小学召开。江苏省电教馆尤学贵馆长，省数字化学习专家组组长陆志平、省教研室鞠文灿主任、省小语数字化学习专家组李亮、《江苏教育》张俊平主编、常州市教育局丁伟明局长等省市领导专家以及来自全省各试点校和常州各区县相关人员300多人出席了本次活动。

聚焦课堂：技术让课堂美丽芬芳

刘海粟小学有武进区第一个E学习实验课室，100兆光纤接入，无线网络全覆盖，课堂教学改革进入了窗口期，选择方式学习进入了菜单栏，努力做到技术使教学更智慧，技术使学习更强大。由我校袁静和孙晔隽两位老师以不同终端执教了两节精彩的课堂，海小的数字化探索历程得以充分彰显。袁老师的《小桔灯》一课是基于学生和教师充分玩了“做小桔灯”之后展开的教学，是语文综合性学习的最后一部分内容——创意表达与展示。通过孩子们用自己最喜欢的方式，记录自己最感兴趣的活动或某一环节，然后把作品以各种形式发送到酷盘、微信、印象笔记等，以实现创造性地展示，多元化的评价。孙老师的课堂上，孩子们人手一台dell上网本，可以启用搜索引擎、QQ说说功能、有道词典、ppt、视频分享。这些工具成为孩子们学习的有力支持。省小语数字化学习专家组魏星欣喜地对这两节课做出了高度的评价，他说道：“袁静和孙晔隽老师的两节课，都是基于单元的统整。在单元整合思想下，听说读写是一体化的，是生活化的。她们采用了生活化的方式，比如微电影、微博、印象笔记等方式让学生去表现，去创造。

分享点评：赞誉使动力更强劲

魏星认为，海粟小学两位老师的课堂中，有一种清晰的教学思维，这种教学思维，就是两节课中都有一根红线，这根红线就是全面发展学生的语文素养。两节课中都有一根主线，就是以学生的听说读写的实践活动来组织教学的，都有一个平台，一个支撑和一个支架。在两节课上，两位老师都注重通过数字化的学习让学生积极地进行语言文字的运用和实践。两节课都有支持，第一节课教的是细节，场景和想象。第二节课有文本的理解，但是这个支持都是在学生输出型表现，表达过程中去开发出来的，这就体现了新课标的特质。两节课利用数字化学习这个平台让学生去学习，然后抓住一个活动或一个主要问题或一个主要任务，引导小组和全班同学共同学习，这就是共学。然后利用数字化学习进一步去延伸，这就是延伸性学习，从预学到共学到延学，可以看出课堂结构是以学习为结构组织的。新旧课堂的分水岭就是看我们的课堂学习是不是发生在学上。两位老师的课堂话语虽不多，但学生的表现非常精彩，在这样一种结构性学习中，老师的角色变化了，学生的角色也变化了。改造我们的课堂，需要我们每个人都要向前迈一小步，我们高兴的看到，袁静和孙晔隽两位老师已经迈出了这一小步。”

省教研室鞠文灿主任也热情地对这两节课进行了高度地赞誉，对我校在数字化探索过程中的激情，对我校迫切要求进行课堂教学变革，探索更理想的教育方面付出的努力感到欣慰。因为通过评比，通过打分，通过孩子们的比赛，使得这节课本身创意无边，韵味无穷。省小语数字化专家组戴晓娥等领导和嘉宾也纷纷表达了对我校两位老师呈现精彩课堂的赞誉之情，以及对我校在数字化建设方面勇于探索的敬佩之情，认为海小的教育是优质的，海小的改革创新步伐是走在时代前列的，海小人是富有激情和强烈的探索精神的……

交流分享：碰撞智慧的火花

5月9日上午，省各数字化试点学校分成“识字写字” 组、“阅读”组、“习作”组、“口语交际”组和“综合性学习”组交流各校数字化学习项目推进阶段工作。老师们在海粟小学精心组织安排下，分散在主会场、教职工活动室、心智吧、党支部活动室四个场所开展活动。现场气氛热烈，针对各校在数字化学习方面取得的成绩和不足，刚一落座，老师们就畅所欲言，纷纷发表自己的观点，道出自己的困惑，进行了广泛地交流和讨论，互相取长补短，思想火花不断地碰撞，智慧性的观点不断涌现。最后，老师们又相聚主会场，由各交流小组组长汇报本组交流情况，结合各自研究领域进行全面汇报，以求更有质量的交流提高。识字写字组在汇报中畅谈如何通过数字化技术手段来复原汉字的生命，激发学生的心灵，提升汉字的质量方面做出的有益探索；阅读组重点突现了如何运用一些电子产品提升学生阅读积极性和创造性方面的策略；习作组以一所典型学校为样本作重点介绍，用实践证明数字化在习作领域是可以大显身手的；口语交际组重点介绍了试点学校在数字化方面取得的成绩和面临的困惑；综合性学习组主要探讨了“我们在哪里？”和“我们将走向哪里？”两个问题，具体介绍了在实践中的做法，发人深省。

专家引领：“高度”引领未来

在研讨会期间，几位专家的专题报告高屋建瓴，发人深省，为数字化建设指明了方向，扫除了一些认识上的误区，在积极推进教育改革方面起到了积极的作用。省数字化学习专家组组长陆志平作了主题为“数字化环境下语文课堂的重构”的专题报告。陆组长结合刘海粟小学两位教师呈现的课堂以及在数字化方面的探索实践，从理论和现实两方面，从宏观和微观两个角度深入浅出，全面探讨了数字化对语文乃至其它学科课堂已经带来的变革和即将带来的更为深刻的影响和变革。省教研室鞠文灿主任以海粟小学两节课堂和海小“在路上”的探索实践为主线，全面剖析了数字化、E学习和云课堂，为我省广大教师在教育教学领域的积极探索和创新精神感到欣喜，期待着数字技术能给我省的课堂教学带来深刻的变革。省小语数字化专家组戴晓娥专题汇报了“小学语文学科数字化学习学科建设方案”，全面分析了我省在数字化学习学科建设方面已经取得的成就，提出了今后的努力方向。江苏省电教馆尤学贵馆长亲临现场，活动最后，他对本次“省小学语文学科数字化试点学校现场交流研讨会”进行了全面的总结和点评，热情祝贺本次研讨会取得圆满成功，并指明了今后工作的方向，提出了殷切的希望。省小语数字化学习专家组李亮作下阶段工作部署。

我们的“数字梦”

每个海小人的心中都有一个“数字梦”。

我们欣喜：数字化平台有助于学科特色表达，数码拍摄、QQ共享……让孩子们始终沉浸在美妙的情境中，对细节的观察、揣摩，以及强烈的表达欲望、创造性的思维方式，都是传统教学所不能比拟的。我们能清晰地感受到技术对学习的支持、帮助、促进和提升，感受科技对教育的改变。

我们骄傲：我校在原有硬件设施的基础上，加大投入，加快改造升级的进程。先后共配备了400多台电脑，20多块白板， 4个学生机房，两个数字化教室。每个教室均配备了多媒体设备。进行校园网络改造，接入100兆宽带，通过有线和无线相结合的信息点覆盖学校办公和教学所有场所……学习无处不在，资源随手可得。

我们自豪：眼界决定境界，思路决定出路。各级领导和专家的亲临指导，让我们大开眼界。领略了“云”的风光，遨游了IPAD世界，体验了各种尖端软件技术的使用。我们对课堂有了更高的追求；外出学习开眼界。

我们幸福：系列化的研究让我们从模糊走向清晰，松散走向统整，要想改变原有的阅读教学低效状态，有效统整，重构课程，凸显学生的主体地位是我们的方向。改变课堂从e学习开始。

孩子们说：“E学堂，仿佛是一位魔术师，把我们带进了神奇的世界，让课堂变得趣味无穷；一台台平板电脑在学习上大显神威，可以随时上网查阅资料，随地记录美好瞬间；我们学会了利用酷盘、印象笔记、智动课堂这些神奇而实用的软件，让我们的学习无时不在，无处不在；玩中学，学中玩，游戏也是学习，学习原来如此快乐，我期待着每堂e学习课；在E课堂上，原本不敢发言的我变得积极外向了。老师们说：“E学习实现了教学方式的改变，在技术的引领下我们将带给孩子更优质的课堂，促进学生更好的发展。”