沿江七县市小学语文教学观摩活动在武进星韵学校举行

沿江七县市小学语文教学观摩活动在星韵学校举行

“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。”今天，我们有幸来到了这样一个美好的地方——沿江七县市小学语文教学观摩活动的现场。

5月15日上午，沿江七县市小学语文教学观摩活动在星韵学校举行，围绕着“关注语用，聚焦表达”这一主题，来自各校的青年教师齐聚一堂，各显身手，为大家呈现了六节精彩纷呈的课堂教学。其间不仅有老师精心的设计，孩子们精彩的表现，更有专家精辟的点评和高瞻远瞩的引领。这是一场视听的盛宴，我们沉浸其中，感受着语文与语文教学的魅力。

会场一：幸福好像花儿一样

匠心独运巧设计

我校钱晓丹老师执教了苏教版二年级《蜗牛的奖杯》这篇课文，一个有趣的童话故事，一群可爱的孩子，一位睿智的老师，在今天的课堂上融为一体。钱老师巧选生字，引领孩子主动探究识字的规律；巧用贴图，关注孩子对重点词语的理解；巧设情境，培养孩子运用语言文字的能力。整堂课，孩子们妙语连珠，在场每一位老师听得津津有味。

删繁就简抓重点

江阴市实验小学高翠萍老师执教了苏教版二年级《晚上的“太阳”》这篇课文，围绕着“怎样讲好一个故事”，高老师展开了自己的教学，通过抓故事的主要情节，对重点词语的理解，引导孩子们慢慢将故事讲清楚、讲具体、讲生动。整个过程由扶到放，层层推进，孩子们不断迸发出别样的精彩，赢得了大家热烈的掌声。

深情朗读撼心灵

常熟市赵市中心小学顾瑛瑛老师执教了苏教版四年级《天鹅的故事》这篇课文，今天的课堂成就了顾老师与我校三（8）班的孩子一次完美转身。课堂上，教师灵动的语言让孩子们沉浸其中，于是有了一次次精彩的回答，一遍遍深情的朗读，感染了在场的每一位老师。

课后，太仓市薛教研员对钱晓丹老师和高翠萍老师的课堂进行了精彩的点评，围绕着这次活动的主题，薛老师提出了什么是语用？她说：字、词、句、段是语用；听、说、读、写是语用；学法规律是语用，这番话让在场老师如梦初醒。江阴实验小学潘丽萍老师就《晚上的“太阳”》这篇课文说了一点他们的思考和尝试，朴实的话语让我们看到了他们对教材的研读是那么精细，对教学的设计是那么精致。赵市中心小学杨丽芳老师以“敬畏生命，和谐共存”为主题点评了顾瑛瑛老师的课堂，让我们又一次感受了老天鹅带来的心灵震撼。最后，韩玉宇校长就我校开展的“本真课堂的实践研究”与在场老师进行了沟通和交流，引起了大家的思考。

为了同一个目标，大家从四面八方走来，互相学习，互相切磋，从而不断提升自己，这个过程让人享受，亦让人幸福。

会场二：百家争鸣，共探语文素养之路

表达，当成习惯

丹阳市折柳中心校的江琴老师为大家呈现了二年级《鸟岛》的第一课时教学。她将目标聚焦到学生学习习惯的养成上，在倾听中激发学生的表达欲望，并随时关注着学生的表达方式，指导着学生把语句说通顺，把内容说具体。在言传身教之间，让学生把表达当成了一种习惯。

角色，感悟情感

《鹬蚌相争》这则耳熟能详的寓言故事，在来自张家港白鹿小学的唐燕老师的课堂上，却显得别有一番趣味。她让学生走进文本，或是做了回鹬，或是当了回蚌……在感悟角色的同时，抓住关键词句充分感悟，借此来表情达意，让鹬蚌相争的紧张气氛弥漫在整个课堂。

细节，传递真爱

来自靖江市靖城镇越江小学的叶红老师，以一位男老师的独特视角，与五年级的学生一起，在《爱如茉莉》的世界里寻找着“真爱”。“真爱是什么？”叶老师给予了学生充分寻找“真爱细节”的时间，学生也不负众望，在动作、语言、神态等这些细节之中都感悟到了这“平淡无奇”却又“洁白纯净”的真爱。悟好，读好，爱意流淌在课堂之中。

三节课结束后，各县市的教师代表针对各自的课堂做了心得的分享。这样跨区域的交流，给参会的老师们提供了一个百家争鸣的舞台。在这个舞台上，所有的语文教师共同探索着语文素养的养成之路。

（星韵学校供稿 撰稿人：周洁、卞雯玉 摄影：鲁霜）

  

 
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