细雨绵绵，挡不住　全市　老师学习研讨的热情。　2013年5月16日　，常州市小学语文毕业复习研讨活动在常州市新北区春江中心小学举行，全市七个区共三百多名毕业班教师冒雨参加了此次活动，参加此次活动的还有来自京苏粤优秀中青年校长高级研修班的八位成员。

新北区龙虎塘实验小学　徐彩芬　老师和春江中心小学　曹灯娣　老师分别执教了《畅游诗词园》和《词语推敲》两节毕业复习研讨课，这两堂课为参加活动的毕业班语文教师提供了两种完全不同的课型。　徐　老师执教的复习课以“诗词”为话题，以学生小组汇报的形式展开学习，学生自己制作PPT，从不同的角度将诗词归类、出题，以互相考查的方式拉开学生之间的互动学习，将复习和活动进行了整合。　曹灯娣　老师执教的复习课以“词语推敲”为主题，从交流导学单进入学习，依托教材，引导学生自主梳理知识，归纳方法，进而指导学生在练习中实践运用，以达到能力的迁移。整堂课条理清晰，扎实有效。两节复习课，教师充分预设和及时介入，学生积极主动的现场学习力，赢得了大家的一致好评。课后，两位老师都从本次复习课主题的选择、设计的思路、前期的实践和改进等方面作了简要的阐述，并进行了深度的反思，提出了自己的困惑，引发了现场参会人员的共鸣和思考。

新北区教研员　万莺燕　老师对两堂课做了精辟的点评，她从三个“有利于”说起，肯定了这两节课老师所做的努力。她认为这两堂课的共同特点是在课堂教学中努力呈现复习内容的整体性，复习课型的开放性，以及复习形式的多样性。回顾磨合的过程，她同时强调：要摸清学生知识能力的现状，建立系统化的知能体系；要关照全体，互动深化；复习活动要长程关注，突破并坚持。她中肯的评价与深刻的思考从高位审视当前的六年级语文复习，引发了与会教师对毕业复习的深层思考，使本次活动的研讨价值得到充分体现。

春江小学　吴亚芬　老师以《让复习课成为语文教学一道亮丽的风景》为题汇报了学校复习课型研究的足迹和成果。她从“把复习课作为课型来研究”、“追寻复习课型的脚步”、“在复习课型研究中成长”三个方面展开，重点展示了学校研究复习课所做的两件有意义的事，即依托教材和课程标准，梳理知识系统，构建能力网络；梳理专项训练项目，形成能力序列。并呈现了富有代表性的课例及其设计理念：在梳理中提高自学能力，在训练中夯实方法基础，在拓展中提升学习品质，在互动中激发学科兴趣。让与会者赞叹的是春江小学语文教师潜心研究的品质和踏实求真的态度，而其背后是教师们对教育的担当和使命感。

    最后，市教研室朱洁如老师高屋建瓴地进行了总结性讲话。她首先肯定了老师们的努力，称赞孩子们能干，褒奖老师们对教材和课标的潜心钻研。而后针对当前的复习课现状，她强调了三点提醒：一是孩子不是白纸，教师要善于激发学生的潜力；二是复习不可随意，要基于课程标准，保证复习的质和量；三是教师不能短视，应着眼于学生的可持续发展。朱老师的讲话对全体毕业班教师提出了明确的要求和明晰的方向，让与会人员对复习课有了更清晰的认识，对教学实践有了更高位的追求。

本次毕业复习研讨活动的成功举行，让所有与会人员对复习教学的魅力有了更深切的感受，给与会教师带来了新的思考和启迪，对小学毕业班教育教学工作，乃至整个小学阶段的语文教学明确了发展的方向。