戚区举行“新基础教育”生态区语文研讨活动（二）　　

　3月13日　上午，华东师范大学“新基础教育”研究中心吴玉茹教授来到潞城小学调研并现场指导工作，同行的还有局前街小学金东旭主任、区教研室杨峰权老师、常州市“新基础教育” 生态式推进学校的第一责任人。　　

    调研首先由潞城小学中语组刘芙华老师和高语组宣俊艳老师分别呈现三年级下册《习作1》、五年级下册《习作4》的教学，然后在潞城小学语文学科第一责任人季春凤主任的主持下，展开热烈研讨。　　

研讨中，大家听了语文教研组长　顾金莲　老师对前三个学期“新基础教育”语文教学研究的汇报，对潞城小学主动变革，稳步推进研究深化的做法深表感动和钦佩。金东旭主任赞叹：“心在哪儿，智慧就在哪儿。有了丰厚的累积，才有言说的资源和自信！”在评课议课中，对本次调研呈现的两堂习作课，大家也给予了高度评价。大家都感觉潞城小学的学生再次让人眼前一亮，他们自信、不拘谨、语言灵动，课堂新常规已经初步建成，这两堂习作课，较好地处理了“习作例文”与“自我表达”的关系，将其作为方法提炼的例子，为“我”所用，不束缚学生的自我表达；教师眼中有学生，开放地、有针对地提升学生的习作能力，并且，学校“把创造还给了老师”，课堂在备课组所有老师的不断探究中越来越贴近学生发展的需要。　吴玉茹　教授也给出了中肯的建议：习作表达要关注“为什么要写”的原点问题，方法的指导还可以进一步具象化。　　

    正如潞城小学陈国平校长在活动总结时所说：只有在反复的实践中，我们才会不断接近教育的本质。这次调研，帮助潞城小学语文学科组的成员梳理了“习作教学”的经验、发现了问题，找准了切入研究的独特视角。（文：常州市潞城小学顾金莲）