2013年3月14日，来自常州市各辖市、区的百余位高中语文教师齐聚江苏省奔牛高级中学，参加了由常州市教育教研室中语组组织的市高中语文古代诗歌教学专题培训活动。

本次活动以“古代诗歌的教学”为主题，面向全市高一、高二语文教师，旨在帮助我市高中语文教师深入理解语文课程标准，准确把握“苏教版”高中语文教材的教学要求，学习交流各校课堂教学改革的成功经验。活动主要分为优秀课观摩及专题研讨交流两个部分，活动现场弥漫着浓郁的研讨氛围。

活动伊始，奔牛高中的祁双红老师、常州二中的邱晔老师、溧阳中学的叶俊老师分别上了一节研讨课。祁老师的《咏怀古迹五首（其三）》以“样本”的思路确立教学内容，意图通过典型文本的学习和研讨，使学生领会咏史怀古诗的一般特点及解读路径，流程清晰，教学过程中时时体现出让学生主动发展的理念。被观课老师评价为有板有眼，是高规格的常态教学，对青年教师有很好的示范作用。邱老师的“微言探幽晏殊词”上得神采飞扬，令人忘俗。邱老师首先从词的由来和体式出发阐释了读词与读诗在态度、方式和路径上的不同，然后通过对晏殊《蝶恋花》的微言探幽，带领学生在兴发、想象、感动的过程领悟作品的情绪变动及其内在逻辑，过程与方法水乳交融。叶老师的“朗诵与情境”选题大胆，形式新颖，在如何启发帮助学生在阅读古代诗歌时能入情入境方面做了有益的探索，感悟诗歌与生活的关系，调动自身的生活经验和体验，通过朗读和情境再现移情入境，多种手段的使用，既取得了较好的课堂教学效果，又给观课老师良多启示，教师本身的文学素养也令人钦佩。三位老师扎实的教学基本功、饱满的感情和独特的教学风格，博得了听课老师的一致好评。

中午略作休息后，在奔牛高中树人楼会议室进行了专题研讨交流。研讨会上，来自全市不同学校的老师踊跃发言，对三位上课老师的课堂进行了点评，在交流中分享各自对高中语文古代诗歌教学的实践和反思，话题深入，观点独特，或让人耳目一新，或让人有醍醐灌顶之感，或让人不禁陷入深思。活动结束后，老师们普遍认为这样的专题研讨活动在大家探索诗歌教学途径的新阶段举行很有必要，对改善古代诗歌乃至文学作品的教学大有裨益。