戚区：潞城小学开展“叙事类”课文研讨活动　　

    　1月11日　上午，虽临近期末，北风凛冽，但是潞城小学多媒体教室内却暖意盎然，潞城小学全体语文老师再次齐聚学校多媒体教室，围绕“叙事类”课文的教学，开展本学期最后一次“新基础教育”语文教学研讨活动。潞城小学陈国平校长、刘爱华副校长、“新基础教育”专家邵兰芳校长参与并指导。
    活动首先由一年级备课组的陈珠凤老师和一（6）班的孩子们共同展示了《北风和小鱼》第二课时的精彩学习。课堂上，坚持儿童立场，引导孩子们自己把童话读清楚，读懂，读出趣味、用儿童的视角和语言去发现童话的意义、把自己的想法用童话的形式表现出来，把童话表演出来。孩子们思维活跃，主动参与，用邵兰芳校长的话来说，“学生成了推动教学进程的主角”。
    课后，针对文本回环往复的语言特点，围绕“教结构、用结构”以及为什么学生能成为主动推进教学进程的主角等多个方面深入展开讨论。邵兰芳校长高度肯定了潞小语文教师的现场学习力和努力探究实践的精神，“正是这样开放的探索，使得潞城小学的孩子们不知不觉中发生着令人欣喜的变化：课堂上常规好，互动性强，思维活跃……”
    活动最后，由顾金莲老师就低年段语文教学的实践体会作专题发言——《牵着这些小蜗牛去散步》。顾老师立足本校低段教学现状，从修订版课标的学习、低段教学重点的把握、校本已有经验的分层小结等方面展开叙述，清晰地做了一次提炼。别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师，精彩热烈的研讨，为本年度“新基础”研究活动画上了圆满的句号。
    本学期，潞城小学的“新基础教育”语文课堂教学按照期初制定的计划，扩展了第二梯队的实验教师，围绕“叙事类文章的教学”，开展了六次主题研讨活动。在上一学期的实践基础上，研究活动逐渐日常化、聚焦化，把儿童立场落实于孩子的学习和活动之中。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一年的“新基础”研究，全体潞小教师博观而约取，厚积而薄发，在探索和实践中铿锵前行，不断更新观念，努力磨练课堂，为全体学生开辟了一方茁壮成长的沃土。（常州市潞城小学：顾金莲）