——李公朴小学语文教研组工作回顾
教育的人文关怀被越来越多的人关注，这就要求师生之间构建一种民主平等，相互尊重的和谐师生关系。这种师生关系，需要老师放下架子，真正融入到学生生活中去，主动观察，及时捕捉学生内心真正需要，尊重学生的人格，关心爱护学生，学会与学生一起成长，善于做学生中的一分子。回顾本学期的语文教研组工作，我们正是本着师生同成长的理念，开展了一系列的活动。
一、当好春泥为护花
一所学校只有拥有良好的师资，才能教育出优秀的学生。这良好的师资从何而来，从不断学习中来。本学期人，我们语文教研组精心组织活动，苦练教师内功，提高教师素养。
1、培训明目标
本学期，我们语文教研组继续乘着区“送培上门”活动这股东风，对语文老师进行理论、思辨、课堂教学等全方位的培训。张新东校长在学术上、教研上的钻研，教学视角的独特，引发了我们教师深深的思考；韩玉宇校长对课堂独到见解让我们教师豁然开朗；蔡小玉校长亲切的教态、轻柔的语言、细致的指导让我们教师感受到了什么是责任心、爱心、细心和耐心；丁雄鹰老师本真的课堂、严谨的语言、无声的感悟，让教师发出“成绩源于课堂”的感慨。作为培训班的学员，我们从名师的理念中，产生了灵感，从名师的课堂上，学到了教学智慧。
2、活动促发展
在积极参与培训的基础上，我们语文教研组也没放松课堂教学的研究，为了让老师从理论学习走向实践操作，我们组织了40周岁以下的语文教师进行了基本功大赛。本次比赛共涉及五个版块，分两轮进行。第一轮为书写展示、朗读展示、才艺表演和知识素养现场答题四个版块。第二轮则是课堂教学展示。让老师通过一系列的比赛，更深刻地解读新课标，更清晰地认识教学理念，真正明确自己在课堂上要干些什么，怎样干好。
二、精心呵护百花香
抓好教师的基本功，就能更好地为培养优秀学生服务。教师有了丰富的文化底蕴，便能有效地辅导学生进行更广泛的阅读与学习。本学期，为了提高学生的语文素养，教研组也开展了丰富多彩的活动。
1、让阅读激起兴趣
期初，每个语文备课组在教研组的统筹下就制定好了学生校内阅读的与积累的篇目，定期开展相应活动，增加学生知识储备。学期结束时，全校学生都通过了经典诵读的过关检测。为了读写结合，我校还特地请来了著名儿童文学作家常新港，对三——六年级学生进行了面对面的交流，让他们从名人身上看到学习的力量。
2、用竞赛鼓作动力
作为常州市书法特色学校，我校的写字教学一直十分重视。本学期，我们仍然依照传统，在全校进行了带班写字比赛，让学生明白写一手漂亮的中国汉字与做一个正直的中国人一样重要。
作文竞赛也是我校的传统，每年的作文竞赛，我们都要经过级组、学校的层层先拔，再择优参加上级的比赛。学生和老师都把能代表学校外出参赛当作是一种无上的荣誉，也正因为如此，孩子的写作热情十分高涨。一学期下来，孩子们在《常州晚报》《武进日报》《武进教育信息网》和各级杂志上发表了许多优秀的习作。
行走在教育之路上，永不松懈，因为我们期待李小成为花香浓郁的百花园。
（撰稿：薛博娟 摄影：赵煦阳）
(学生在认真进行硬笔书写比赛）
（送培上门活动有序开展）
（基本功竞赛选手在进行素养答题）
（基本功竞赛选手在进行才艺展示）
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