序号

作  者

单    位

论  文  题  目

一  等  奖（共9篇）

1

郇  静

常州外国语学校

初中生写作素材积累现状调查与分析

2

吴  涛

武进前黄实验学校

“常州吟诵”在古诗词教学中的价值与实施策略

3

顾永烈

新北区薛家中学

问题设计：构建“简约实效”的课堂

4

朱静娟

常州市第四中学

同一素材也可以反复写

5

薛文平

武进区湟里高中

理想与现实的距离——论高中生《红楼梦》阅读

6

刘静华

常州市西夏墅中学

破除诗词审美疲劳的魔咒

7

于  浩

金坛市第四中学

试论文本研习的几个向度

8

单佳娥

武进横山桥高级中学

语文课堂的充分预设与精彩生成

9

张丽娜

恽振雄

武进遥观初中

依据文本体式，构架组课专题

二  等  奖（21篇）

10

吴国旺

常州市清潭中学

当精心预设邂逅教学“意外”

11

丁亚华

常州市河海中学

语文课后作业在精心设计中有效绽放

12

王  燕

武进礼嘉中学

绝知此事要躬行——谈语文文本阅读的有效策略

13

鲍艳青

常州市花园中学

对比让小说如此美妙

14

高  红

常州市勤业中学

作业设计的综合性与实践性研究

15

王晓峰

武进坂上初级中学

躬身自省，思者常新——突破组课式教学研究的瓶颈

16

毛晓芳

武进雪堰初中

浅议初中语文拓展性教学的开展

17

费寒芳

武进戴溪初中

语文书，写作教学的宝贝

18

谢亚芳

常州市西夏墅中学

做一位善问的老师

19

毛建清

武进前黄实验学校

曲径通幽处，禅房花木深——例谈文本的深层解读

20

杨  黎

武进坂上初级中学

让诗歌鉴赏之旅变得简单而美妙——初中诗歌鉴赏入门教学模式初探

21

沈  玲

溧阳市第三中学

巧设曲折情节，为记叙文写作增光添彩

22

王国美

溧阳市社渚中学

横看成岭侧成峰，远近高低各不同

23

陶云云

溧阳市社渚中学

初中作文批改多元化研究

24

胡  杰

溧阳市后六中学

吹散迷雾，柳暗花明

25

周  俊

溧阳市第六中学

语文研究性学习课题选择的模糊与回归

26

吴燕玉

武进礼嘉中学

不愤不启，不悱不发——语文课堂教学中的提问技巧

27

石  磊

金坛市第一中学

古诗词中的对面落墨

28

朱丽洁

武进东青实验学校

随文练笔巧设计  笔随心动文飞扬

29

芮小华

金坛市第四中学

以艺促文，因材施教

30

殷春花

金坛市第一中学

高三作文教学立体式分层教学初探

三  等  奖（32篇）

31

苏爱琴

常州市西夏墅中学

交融互动的对话教学

32

黄淑菁

常州市新桥中学

构建初高中文言文教学的桥梁

33

陈林浩

新北区薛家中学

映日荷花别样红——谈余映潮课堂教学的语言艺术

34

戴文娟

常州市青龙中学

语文课堂要重视描述语的表达

35

蒋钦庆

常州市雕庄中学

打造民工子女语文课堂的一片绿洲

36

卓立子

武进三河口高中

阅读教学文本与学生认知结构锲合的策略研究

37

余  青

武进星辰实验学校

唯有“读”是高——试谈朗读在语文教学中的运用

38

庞  瑛

武进区南夏墅初中

抓住关键词句进行文本细读

39

吕正颖

常州市勤业中学

注重情感体验  促进有效阅读

40

裴子云

常州市花园中学

有时，我这么教古诗词

41

夏震军

常州市北环中学

浅谈语文课程资源课堂呈现的几点策略

42

王亮亮

常州花园中学

让思维的繁花开尽

43

华  瑛

常州花园中学

千古苏轼文 百家争鸣课

44

陆益雯

溧阳绸缪初中

和语文教学“谈恋爱”

45

狄洪伟

溧阳后周初中

谈语文人的书卷气

46

芮梅娟

溧阳强埠初中

放飞学生的心灵，凝成青春的美文

47

薛  花

溧阳前马初中

品读融技巧，美文生情韵

48

于  辉

金坛市社头中学

由作文教学的怪现象谈本色作文教学

49

吴丽娟

金坛市第三中学

笔尖流情意，文字传温度

50

王  丽

金坛市儒林中学

学科渗透策略在“自育式学习”中的运用

51

沈  萍

金坛市岸头实验学校

从习惯养成角度谈中小学文言文学习的有效衔接

52

郭木兰

金坛市第四中学

让语文课堂成为学生心灵成长的殿堂

53

谢晓黎

金坛市第四中学

试探近九年江苏高考作文命题内容变化

54

莫晓燕

武进湟里高级中学

移花接木，殊途同归

55

邵卫华

金坛市第一中学

感知教材的美与实施情感教育

56

梅桂香

溧阳市平桥中学

解读文本请尊重作者的原意

57

张秀娟

武进区星辰实验学校

等闲识得“文本面”——对当前语文课堂教学的琐思

58

史丽娟

武进三河口中学

自主学习，快乐复习

59

袁莉娜

武进礼嘉中学

别让课前预习成为一种摆设

60

钟  玮

溧阳市第三中学

用逆向思维点亮作文的“个性”

61

丁荷风

溧阳市第三中学

简析以小说教学促进记叙文的写作

62

陈  迎

溧阳市戴埠初中

学生的主体地位源自读写听说