板块一、导入新课

问题串

活动串

反馈串

 1、亲爱的同学，你知道自己的星座吗？你是白羊座， 金牛座， 双子座 巨蟹座 狮子座 处女座 天秤座 天蝎座 射手座 摩羯座 水瓶座 双鱼座中的哪一个呢？你知道你的星座是怎么来的吗？也许《七颗钻石》能帮助我们解开这个秘密，现在让我们走进文本，探索大熊星座的故事

2、作者概况介绍介绍。

我看到了一个       的 托尔斯泰。

1、学生聆听交流进入情境

2、出示作者生平，学生阅读并概括。（学生课前搜集）

1、激起学生

对星座的

探究兴趣

2、引导学生全方位了解托尔斯泰。

板块二、

整体感知

问题串

活动串

反馈串

 1、自读文本，要求读得准确——读准字音、停顿。读得明白——读懂内容、人物形象。

2、神奇水罐发生了哪些变化？每一次变化的原因是什么?

3、你认为哪些词语，最能突出小姑娘的“爱心”？ 画出最感动的一处，说说想法并有感情地朗读。

1、（1）自主学习，阅读、圈点、勾画，疏通全文大意

2、（1）自主思考，自行归纳变化及变化原因

（2）小组合作，查漏补缺

巡视指导，及时提醒和激励学生

教师精讲分析，小结归纳

教师及时评价

板块三、

放飞思绪

问题串

活动串

反馈串

1、根据童话完成对联，上联：天上七颗钻石灿烂生辉  

1、（1）独立思考创作，

（2）小组交流，推选代表板书（3）全班点评

教师进一步引领学生明确对联的基本要求

板块四、

创作实践

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活动串

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1、请为你的星座编一个童话故事。

要求：（1）发挥想象和联想，设计梦境，要“奇”。

（2）运用恰当的形容词、修辞描绘梦境，要“妙”。

（3）表达出本篇童话的美好愿望，要“真”。

2、请你将作品进行同伴互读互批

3、进行小组点评分析

（1）围绕要求独立创作

（2）交流时读出情感，要“美”。

（2）小组交流，点评分析

（3）小组推荐优秀作品代表全班交流。

教师巡回观察，

进一步了解学情

教师及时引领基础较薄弱学生，有针对性地帮助个别学生

板块五 、

课堂小结

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活动串

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1、请将主题进行归纳，进一步体会七颗钻石的象征意义。

各小组代表汇报探讨结果，呈交小组学习中的疑难问题

对各小组的学习结果，集体点评、质疑、纠偏，直至达成共识。

板块五 、

推荐阅读

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1、 阅读和实践

列夫.托尔斯泰用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，大家一定非常羡慕作家奇妙的想象本领，其实拥有爱心，再加上神奇的想象，我们也能写出动人的故事。请大家在阅读完《列夫•托尔斯泰童话 》后，任选一篇进行片段改写或想象续写。

课后情境拓展

培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好，及时组织汇报展示。