日前，我市邀请丹阳市教育研训部门在朝阳小学联合开展了小学语文课堂教学研讨活动，此次活动也是朝阳小学“课堂教学质量效益月”总结会。廖伟文副局长全程参与此次活动。　　

朝阳小学闻红君老师执教了六年级的《鞋匠的儿子》一课。闻老师以学生为主体，抓住文本的重点，巧妙设计，课堂教学环节环环相扣，逐层深入，引导孩子们立足文本，细细品读，联系自身，设身处地体会文中角色情感、态度的变化过程。课堂的拓展可谓层层递进，源于文本而又服务于文本，最终回到文本，丰富了孩子们情感态度价值观的体验。　　

省特级教师、丹阳市丹凤实验小学校长陈跃红执教了五年级的《水》一课。陈校长把握文章主体，尊重儿童的认知过程，采用展现文本场景的手段，让学生经历了“从粗知到细读，从感知到理性，从单一到综合”的学习过程，让孩子们在表演的体验中感悟文章内容，享受到语文课的独特情趣。　　

随后，陈跃红校长又作了《活力课堂，体验语文》的讲座，陈校长围绕以下四个方面来交流了自己的教学经验：一是儿童视野，学科本位，有效课堂；二是活力课堂，回归儿童生活；三是追求学科本真；四是活力课堂关注教师坚持真实的底气。在讲座过程中，陈校长以小学语文课本中几篇课文的典型语句为例，和现场教师互动体验文本内涵，共同探究如何提升语文课堂教学的质量。　　

最后，我市教育研训中心要求全体语文老师加强学习，不断提升自身语文素养，做到“教学生一阵子，让学生感动一辈子”。　　

据悉，为全面实施《金坛市中小学教学质量效益年实施方案》，朝阳小学举行了“课堂教学质量效益月”活动。该活动以“凝聚教师智慧，倡导资源共享，规范教学行为；以问题习俗为切入点，从教师个体层面开展教学常规精细化；依托专家资源，立足课堂诊断，提升教师对课程的执行力”为目标任务，精心安排了分小组听课，骨干教师示范课，课堂教学设计及教学比赛，专家课堂教学诊断等活动，有效地提升了该校教师的课堂教学水平。