未来三年，博爱教育集团将围绕数字化校园建设，构建一所充盈博爱情怀、浸润现代阅读文化的学习社区式新型学校，教育实践将以“打造博爱微课程学院，迈向课程变革新时代”为抓手，整体打造“阅读环境学习社区”，创造一种全景式的学习环境、全息式的学习氛围、资源型的学习空间。2012年11月30日下午，由常州市博爱教育集团以“博爱微课程项目实践研究”为主题承办的常州市天禾数字化学习论坛暨“校长聚焦课堂技术推动教育”第二次活动在博爱校区演播厅隆重举行，来自省、市、区的领导、专家、老师们齐聚一堂，共同为博爱微课程研究出谋划策。　　

汇报：全面的展示　　

在常州市电教馆戴晓娥馆长助理热情洋溢的欢迎词之后，常州市博爱教育集团巫惠群总校长向与会的领导、专家、老师作了“打造博爱微课程学院迈进课程变革新时代”的专题汇报。巫校长从“缘起——一次醍醐灌顶的讲座；探索——摸着石头过河，实施——步步为营，杀出血路，收获——精神的觉醒”等四个方面详细介绍了博爱教育集团从暑假到目前这几个月以来走过的微课程研究之路。然后，大家观看了《微课程数字故事》，她更加形象、生动地向大家展现了博爱人在微课程建设方面付出的艰辛劳动。　　

课堂：坚实的步伐　　

本学期，博爱教育集团通过全方位、多学科的微课程体系建构，通过翻转的课堂教学尝试，改变传统教学中的师生角色，对课堂时间的使用进行重新规划，实现对传统教学模式的革新；通过微课程的实施，构建一种全新的德育教育新模式，以实现家校教育“1+1>2”的效果。本次活动的课堂教学环节，分别由校长助理蒋瑛、教科室副主任戴霞和姚枫老师向与会者展示了语文、数学和班队活动三节课，展现了博爱人在微课程研究方面领导率先示范、骨干教师敢为人先的精神风貌，也从不同的侧面展现了博爱人在学科课程、德育活动方面的研究成果。　　

 研讨：思维的碰撞　　

在实践的过程中，博爱人也有许多思考和困惑需要领导、专家的引领，所以，本次活动特地邀请了一直关注和支持博爱开展微课程研究的常州市教育局丁伟民局长、常仁飞副局长、沈梅副局长等领导光临活动现场进行指导，再次邀请了一直帮助和引领博爱开展微课程研究的上海师范大学黎加厚教授团队，江苏省教育厅基教处原处长陆志平先生，常州市电教馆蒯超英书记、华泽峰馆长、戴晓娥馆长助理等专家为本次活动把脉会诊，还邀请了省、市、区各兄弟学校的领导、老师进行研讨交流。　　

会场上的研讨环节，一改以往专家一言堂的形式，与会者纷纷各抒己见，就自己对微课程的理解、实践坦诚地与专家对话，气氛非常热烈，不时闪现智慧的火花。尤其是在黎加厚教授主持下，来自上海的花校长、来自南京的郭校长也都开诚布公，畅所欲言，既肯定了博爱的实践，也提供了他们学校在微课程研究方面的宝贵经验——倾听策略、对话策略、观察策略、等待策略、分组策略等顺应课程变革带来的课堂教学结构变革的系统变革举措。接着，陆志平先生用五句话概括了他今天参加活动的感受——“赞赏博小的提法，赞赏博小的实践模式，赞赏博小摸着石头过河的精神，赞成博小从课堂做起，有些问题还需要研究。”最后丁局长告诉大家，微视频、微课程应该成为学生学习的引导者——学习的伙伴、支持的力量、探索的通道，让孩子的学习更快乐、更深刻、更多元。虽然屋外是挡不住的初冬寒冷，屋内却是研究的春意浓浓；虽然时间已经持续很久，但是大家仍不愿离去。　　

进一步推进小学基础教育工作信息化、数字化，努力探寻教育教学变革的有效途径，以实现班级授课制下对学生自主学习的支持，从而培养学生的自主学习能力，引领师生的学习与成长这条路虽然漫长，但是我们有充分的理由相信，在上级主管部门的关心下，在各方面专家的引领下，在高校团队的支持下，在兄弟学校的帮助下，经过不断的实践研究，我们一定会在“打造博爱微课程学院，迈进课程变革新时代”的征程上走出一片属于博爱的广阔天地。