行走在新教材的探索之路上

              ——记常州市小学英语三年级新教材复习教学专题研讨活动                    

12月7日，阳光和煦，常州市小学英语3a复习教学研讨活动在新北区三井实验小学隆重召开。我校的沈金老师、溧阳实验小学王燕老师分别呈现了Project, letters的复习课，为全市的三年级英语复习教学起了良好的示范作用。虽说是复习课，但是两位老师基于学生、基于教材设计了丰富多彩的活动，并与学生展开积极的互动交流，课堂灵动、开放，气氛轻松、活跃，赢得了听课老师的阵阵掌声。

沈金老师上的是Project复习课，整节课以“Puppet”为主线，巧妙地将各单元的知识融合进各项活动中，注重了英语教学的情景性、趣味性和交际性，最后的“Puppet show”将本课推向高潮，学生分小组合作，通过在不同的场景表演，将前面几个单元的语言项目和情境充分地结合起来，在用中学，在学中用，达到了语言输出的目的。

王燕老师上的是字母复习课，整节课以游戏的形式贯穿课堂，轻松活跃、趣味盎然，同时目标定位准确清晰、环节设计层层递进、不断螺旋上升，由复习字母到字母组合、单词，并注意字母的音形义，字母的同音素归类、元音、辅音的发音规律等。通过一个个生动有趣的游戏，培养了学生听说读写以及英语思维的能力，为三年级学生学习单词、拼读单词奠定了扎实的基础。

课后，我校的陆文洁老师和溧阳实验小学汪岚老师分别对这两节课作了精彩的点评。最后市教研员黄小燕老师对两节课作出了高度的评价，并结合自己的教学实践对 “Project”的课型作了详细的剖析，同时指出小学 “Project”教学的注意点：1、要注重趣味性、活动性，基于学生的学情设计课堂教学，体现学生的主体性。2、黄老师指出“Project”的课型，实际上就是英语综合实践课。在平时的教学中，要分两课时教学，要让学生在做中学（Learning by doing），在成就语言的同时培养学生的综合实践能力（Learning language as learning  abilities ）。 3、在“Project”的课型中总会有小组合作学习，如何有效地开展小组活动，这就需要教师灵活的课堂驾驭能力和一定的教学机智，要基于儿童立场，仔细观察学生出现的问题，在教学中巧妙地引导。

     相信在新课程、新教材理念的引领以及全体三年级老师的共同努力下，三年级英语新教材教学之路一定会越走越宽畅！

                       (常州市三井实验小学英语教研组)