Fun with English  Happy with family

---常州市小学三年级英语新教材课堂研讨活动侧记

继今年暑假起，市教研员黄小燕老师就着力于引领全体老师学习《新课标》、研究新教材、寻找新途径、打造新课堂。10月19日下午，期待已久的常州市小学三年级英语新教材第一次课堂教学研讨活动在觅渡教育集团广化校区四楼多媒体教室如期举行。此次活动吸引了来自常州各辖市、区的小学英语教研员和各小学的300多位英语老师，活动现场座无虚席。本次活动由钟楼实验小学唐丽君老师主持，共分3个板块：觅渡教育集团朱兰萍老师和武进清英外国语学校李婧老师分别执教Unit 4 My Family的Story time和Fun time；西新桥实验小学沈华老师评课、现场互动研讨以及市教研员黄老师总结发言。

朱兰萍老师执教的Story time课型定位准确，无处不透出精心、精致、精美。整节课既有扎扎实实的语言学习过程，又有清新灵动的拓展提升。朱老师拥有强烈的学生立场，重视学生对文本的理解，关注起始年段朗读训练，善于挖掘教材的育人价值。她紧紧围绕主题“my family”， 从Miss Zhu’s family入手，在阅读前对影响阅读的积极词汇及主体句型进行有目的的渗透，铺垫。接着引入教材文本“Mike’s family”，在阅读中通过四个任务Watch and think, Read and circle, Read and match, Read and act逐步推进教学，渗透阅读策略，培养阅读能力，激发学生思维，感受文化差异。阅读后，朱老师提出问题“What is my family?”学生在一段唯美的视频中深深感受班级、学校、城市、国家也是我们的“家”，从内心深处发出爱的呼喊：My class is my family. My school is my family. Changzhou is my family. China is my family.

李婧老师活动丰富，联系紧密，螺旋上升，课堂教学步奏一气呵。她通过一系列新颖有趣的活动凸显了Fun time的板块功能。如采用歌曲活跃气氛；谈论Mike一家人，复习第一课时的教学内容；唱一唱Family song，玩一玩family tree的游戏，巩固运用句型；秀一秀自己的全家福，想一想自己心目中的家庭，实现语段输出。在她的课堂中，既有欢快律动的歌曲演唱，也有学生百玩不厌的游戏；既有基于生活的照片 show,也有引发联想的理想中的家庭设计，学生在充满趣味的活动中轻松愉悦地习得知识，提升能力。李老师设计的种种活动，每项活动对学生的语言知识要求和能力表达要求步步提升，正是在这样不断的激励中，学生们愉悦的接受新知，感受着英语的魅力。最后，李老师另辟蹊径，用一段动人的小故事告诉孩子们FAMILY的内涵：Father and mother, I love you.

沈华老师的评课让在场的听课老师进一步理解了新课标、新教材的要求，她提出教师在三年级英语教学中要准确定位教学目标，不要求多、求高，要基于对教材的深入解读、更要基于对学生的准确分析。同时在课堂教学实施过程中要做到扎扎实实，稳步推进。沈老师强调了Story time和Fun time两个板块间的关联性，这两课时要紧密衔接、层次递进。她从整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和特殊性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；丰富课程资源，提升学生情感，拓展英语学习的渠道三方面对两节课进行细致而又精彩的点评。

精彩的课堂和点评使在座的老师受益匪浅，会场不时会爆发出热烈的掌声。这掌声中包含着在座老师对三位老师的感谢和敬佩之情，也包含着他们对新理念的渴望。因此，互动研讨活动也显得异常热烈。刘鑫老师表达了他对这两堂富有童趣课堂的喜爱，特别欣赏执教老师在语境中引导学生学习单词和句型。阚荣萍老师则回顾了她参加新课程培训的经历，她反思到，要激发学生的兴趣，重视学生能力的培养。

最后，市教研员黄小燕老师高度评价了这两节“清新、扎实、灵动、有趣”的课堂，并再次强调了新教材教学内容虽然少了，但能力要求高了。她希望老师们要善于学习他人的精彩，反思自己的课堂，在每个版块的教学中要到位但不能越位，要重视语言技能，也要关注情感态度价值观。

Fun with English！Happy with family！让课堂充满生命的气息，让学生感受英语的魅力！探索新教材之路，我们已经起航！

                                （文，郑芸  汤晓茹     摄，陈涛  刘炼）

注：朱兰萍老师的课件以及李婧老师的教学视频由于技术原因，暂时不能上传。朱老师的教学视频见http://{域名已经过期}/programs/view/1lLOCkXh-cA/