同题异构，优化初中英语写作课教学

——记常州市八年级英语教研活动

10月12日，常州市英语教研活动在我校正衡中学举行。教研会由市教研员刘芸老师主持。来自我校的焦皎老师与北港中学的朱锋萍老师以8A Unit 2 Main Task 为材料，为我们呈现了两堂风格迥异却同样异彩纷呈的课。
    作为一堂写作课，两位老师都精心布局，巧妙设计，亮点频出。

     首先上课的是我校的焦皎老师。她根据本节课的主题“ideal school”，用电影阿甘正传里的经典桥段“life is like a box of chocolate”作为开头，引导学生展开对school life的讨论。文章开头设计巧妙，构思新颖，既充分展示了个人深厚的文学底蕴，又能顺理成章地引发学生对ideal school的设想。接着焦老师对Daniel's ideal school的范文处理也很合理。这篇范文为学生提供的精美词句不多，但写作框架、写作要点呈现得非常清晰，具有一定的参考价值。焦老师抓住了这一特点，用free talk的形式引领学生展开对自己理想学校的设想。她设计了一张mind map把要文章的写作框架呈现得清晰、别致。在引导的过程中，尽可能地启发学生去思考。除了思考范文中提及的school time, lunch, subjects, clubs, uniform, school facilities, homework, 还增添了其他写作要点，更大程度地拓宽了学生的思路。这让学生在原有知识的基础上，结合在本节课积累的好词美句，形成有一定质量的文章。最后对学生的作文进行了有效的点评，使学生学有所获。焦老师的课程设置的重点是在过程中的引导。另外焦老师作为刚刚走上工作岗位第二年的老师，上课教态落落大方，节奏有条不紊，板书清晰明了，与学生的互动也异常亲切和机智。也展示出这位年轻教师扎实的功底和迅速成长的足迹。

    第二位上课的是北港中学的朱老师。她的课程设置也遵循了一条主线。先展示北港中学的方方面面，再设计正衡学生与北港学生作为exchange students，然后设计到北港中学有一个关于"My ideal school"的作文比赛。脉络清晰，自然流畅。朱老师课堂节奏明快，思路清晰，层层推进。朱老师是位激情澎湃的教师，整个课堂教学的过程，朱老师能够时时抓住学生的兴趣点，音调抑扬顿挫，课堂感染力强，学生参与度高。朱老师在最后设计的课堂写作更是本节课的点晴之笔。她对学生写出的文章处理地相当好。她先采取小组合作写作，组内首次纠错。形成文稿后老师示范点评，根据作文评分标准对学生的作文评分。既而小组间再次纠错，划出好词好句。再次组间互评，全班评定打分。整个活动真正做到了全员参与，学生积极性极高，而且每位学生都从这项活动中体会到了写作的成就和快乐。这个过程充分展现出了朱老师丰富的教学经验。

       参与本次教研活动的老师对两位老师的课给予了高度的评价，并对正衡学生的高素质进行了肯定。最后教研员刘芸老师指出，写作课的方式有多种途径，可以以读促写，以说促写，以听促写，以评促写。在平时的教学中我们就应注意多种方式的灵活运用，建立多元评价标准，让写作课落实在实处。本次教研活动让我们受益匪浅！

（正衡英语教研组）