大班音乐：歌唱活动《老鼠画猫》

钟楼区早教指导中心   吴雪霖

一、设计意图：

猫和老鼠是天敌，幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠不畏强大，机智勇敢，聪明幽默。小老鼠以智取胜和猫周旋，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大地满足。《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动，旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱，符合认知特点，活动关注快乐的情感体验，为孩子乐此不疲的学唱、乐唱歌曲打下了良好的基础。

本次活动将目标的核心价值定位在幼儿想唱、乐唱并大胆演唱上。运用多通道参与原则，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，以此作为首要目标。在能力培养方面，通过情境表演、梦境想象等策略，丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。最后以感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣，为本次活动情感价值的提升目标。

此次活动的重点是运用听听，说说，画画，唱唱等多元手段，帮助幼儿学习演唱歌曲。活动难点是这首歌曲歌词片段没有鲜明的前后关系，幼儿易将歌词记忆颠倒，所以借助图谱媒介，来理解、记忆歌词，化解这一难点，体验自主学习带来的快乐。

二、活动目标：

1.通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲。

2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。

3.感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣。

三、活动准备:

纸若干张、画笔人手一支、猫头饰、大老鼠头饰各一个、图谱一组、音乐《老鼠画猫》等4首。

四、活动过程:

（一）创设情景，引出新歌。

      1.鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。

      2.遇见一只凶狠的大野猫，使老鼠们觅食行动受到阻碍，猫趾高气昂地走了。

   （二）音画一体、学唱歌曲。

      1、初步感受歌曲旋律：

（1）“老鼠们”遇见危险搬家。

（2）“鼠妈妈”（休息——睡醒状）：“妈妈刚才做了一个梦，梦见那只讨厌的大野猫变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”“鼠宝宝”们自由议论，鼓励他们大胆表达自己的想法。

2.听听、说说理解歌词：

     （1）“鼠妈妈”带领“鼠宝宝”熟悉歌词：刚才妈妈把梦中的猫编成了一首有趣的儿歌，还取了一个好听的名字《老鼠画猫》，你们来听一听我梦到的猫是什么样的。

     （2） 鼠妈妈：“宝宝们，说一说你听了这首歌感觉怎么样？”

（3）妈妈梦见的猫现在成什么样子了？（幼儿回忆歌词）。

（4）鼠妈妈：妈妈为什么要画这样的猫？你们喜欢这样的猫吗？（幼儿理解歌词）。

      3.画画、唱唱学习歌曲：

（1）幼儿结伴，自主作画。（要求：5人一组，根据音乐歌词，合作画猫。）

（2）根据歌词，检查画面。

（3）老师慢唱，进行绘猫。

（4）根据回应，出示图谱。

（5）根据图谱，幼儿演唱。

（6）运用说唱、伴奏演唱。

（三）情境再现，游戏收场。

1.善良、可亲的梦中之猫登场，引导幼儿根据歌曲内容尽情表现歌曲。

2.请猫先生去老鼠家族作客!（在《老鼠画猫》的音乐声中结束）。