观摩南京秦淮区第一小学体育工作感想

 4月17日至21日，本人有幸参加了由江苏省教育厅主办、南京师范大学体育科学学院、江苏省教师培训中心承办的，江苏省2012年中小学中小学教师省级国内培训项目体育教研员培训班。19日上午，培训班全体学员观摩了南京市秦淮区第一中心小学体育课、阳光体育大课间活动，聆听了张校长《小学新型体育课程体系的研究》主题报告，观看了该校首届儿童奥运会的视频。本次观摩活动时间虽短，但使我们开阔了眼界，受益匪浅，该校有许多体育工作特色值得我们常州体育教师学习，现向大家介绍自己的感想。

一、        理念新、方向明

1、学校紧紧围绕“为了每一个学生的健康成长”的理念，由学科中心向学生发展为中心的方向转移，把体育课程运动技能教学作为育人载体，实现以学生发展为中心的目标。从观摩的四节体育课看，教师重视通过教材为载体，促进学生的身心健康。（见照片1、）

2、学校遵循《义务教育体育与健康课程标准》运动技能目标中明确指出的，在小学阶段，要注重游戏学习，发展学生的运动能力，开发了二百多个游戏方法，在体育课教学、阳光体育大课间、课外体育活动中应用。（见照片2、3、4、5）

二、        创新好、管理实

1、学校通过对“学校一切活动都是课程”的研究，精心设计学校的各项体育活动，整合学校的体育课、大课间、课外体育活动、实施《国家学生体质健康标准》、校运动会等课程资源，进行开发创新，发挥其最大的教育效益。（见照片6、7、8）

2、学校根据学生的体质差异，在《国家学生体质健康标准》的测试中，开发设计了家校联系学生体质健康汇报单，创新设计了班级“小勇士”活动，促进体质薄弱学生，积极参加《达标》锻炼。

3、创新设计全校“儿童奥运会”，凭卡参加各项比赛，大大激发了学生参与比赛的热情和激情，每人参赛平均达5.2项。

三、  发展快、效益显

1、现场观摩该校创新开发的阳光体育大课间京剧操，分班儿童游戏活动。继承了我国民族传统文化，挖掘了民间儿童游戏的有效价值。同时，从另一个侧面反映出学生良好的锻炼习惯。（见照片9、）

2、学生的体质状况优良，体育技能很好，我们看到时朵老师的一节一年级投掷课，不但看到时老师的精湛教学技能，同时，突显出学生良好的体能和出色的技能，充分反映了该校的体育教学优质高效。（见照片10、11、教案）

3、四位上课教师都十分成功显效，特别值得一提的是，他们均将废旧横幅，改造成了学生喜爱的体育课教具，并创新了许多有效的教学方法、手段，学生练习乐此不疲，真的值得学习借鉴。（见照片12、13、14、）

4、我们学员还观摩了秦淮区第一中心小学的体育办公室，他们的体育办公室十分整洁，处处突显出团结合作融洽、研究氛围浓厚的文化。体育器材室器材充裕、分类有序、井井有条、摆放整齐。（见照片15、16、17、18）

南京市秦淮区第一中心小学，已成为我省基础教育体育课改的先锋，学校体育工作的先进标杆，值得我们常州体育教师好好学习。学习他们与时俱进、开拓创新的探索精神；学习他们求真务实、勤奋努力工作精神；学习他们学习团结、形成合力的合作精神。当前我国基础教育课程改革的价值取向，正由学科中心向学生发展为中心的方向转移，切实提高体育课、大课间、课外体育活动的教学质量，有效地促进学生身心发展，努力把我们的学校办成学生学习的乐园。（王渺一）