3月9日上午，潞城小学本学期第二次“新基础教育”语文教学研讨活动如期举行。此次活动，除潞城小学全体语文老师参加外，陈国平校长、刘爱华副校长也全程参与，“新基础教育”专家邵兰芳校长、区教研室杨峰权老师、兄弟学校领导和老师给予了关注与指导。
    首先，高年级备课组的沈灵震老师带来了六年级下册第二十四课《明天，我们毕业》第二课时的教学。邵校长说，“本次教学内容的选择本身就是就是一种引领——研究值得研究而平时很少研究的内容”。整堂课，摈弃了“分析主题式”的课堂，学生在与学习内容的情感共鸣中，在老师无痕的点拨下，回顾自己六年美好的小学生活，学习如何用概括性的语言来表意抒情，情动辞发，言之有法，可谓“情理交融”。
    别样的课堂也引发了每位听课者不同的思考。备课组的老师们从这次活动中，收获到了如何处理教材的思路。刘爱华副校长表示，感受到了潞城小学研究“新基础”以后，老师们更重视思维的深入，课堂教学有我们自己的思考，同时，老师行为的转变带来了学生的转变，让大家领略了另一片生命高地风景。陈国平校长肯定了学校教研文化的日益厚重，传达了做这一千多名可爱学生的校长的幸福心声，“孩子们缺少的，我们要更多地给予”。教研室杨峰权老师非常关心潞小的教研活动，有表扬，也有深度指导：“整体目标的整体实施”、“大问题不能涵盖整课的语言价值怎么办”……邵兰芳校长则以她的睿智和高度在听完课以后，就具体的环节给出了重建的指导与建议，强调了工具性和人文性的无痕对接。
    春江潮水连海平，春意阑珊意更浓。如剪的春风虽仍寒沁彻彻入骨，止不住潞小人面向大海，春暖花开的追求与向往。花开朵朵，清芬醉流年， “新基础教育”的道路在潞小师生勇于实践、积极探索中愈走愈远，愈走愈宽敞。（文：顾金莲  图：周维伟）