武进区小学语文专题研讨活动在前黄中心小学顺利举行

        春意融融，研味浓浓。武进区小学语文专题研讨活动于3月16日在前黄中心小学顺利举行。区教研室张新东老师和来自全区54所学校的116位语文老师共同参加了此次活动。

本次活动以“把握文体基本特征，增强阅读理解能力”为主题，前黄中心小学三位老师分别就低、中、高年段选择了“童话、说明文、诗歌”三类文体，给听课老师呈现了三种截然不同的课型。课后，来自兄弟学校的老师们针对主题展开了热烈的讨论，大家认为杨青亚老师执教的《世界多美啊》童话色彩浓郁，文本特点显著，易于低年级孩子接受；杨文吉老师执教的《人类的老师》设计精巧，说明方法渗透得当，关注学生所得，对于如何上好说明文给人很多启发；钱晓薇老师执教的《如梦令》看、想、听、说，层层铺开，层层递进，读词、悟情，入情入境，让学生“醉”在其中。同时，老师们也针对这三类文体各抒己见，畅谈了自己的看法，并结合三节课提出了合理建议，现场氛围浓郁而和谐。

针对本次活动主题，前黄中心小学王霞副校长作了《一路阅读  一路欢歌》的经验介绍。她立足于阅读教学的现状，不仅给老师们带来了一线专家的最新理念，还结合学校近年来在阅读教学方面的举措和成果，和大家分享了语文教学如何来提高阅读理解能力的一些心得体会，并提出了一些新的思考。短短30分钟的介绍，引发老师进一步深思自己的日常教学。

最后，教研室张新东校长对本次活动作了总结。他首先肯定了本次活动的成功，也为武进小语浓浓的教研氛围由衷地感到高兴。随后，他以现场呈现的三节课为例，给大家深入浅出地讲述了《关于文体特征与理解能力的若干思考》。他从研究背景、理论思考、实践体会等方面入手，分析了阅读教学中文体不分，有碍于学生理解能力提高的现状，再次重申了“把握文体基本特征”在阅读教学中的重要性，并主要针对现场提供的三类文体谈了如何处理文本、如何增强阅读理解能力的若干方法，让每一位观摩活动的老师都受益匪浅。

     本次专题研讨活动以刚刚颁布的语文课程标准为基准，以教材研究为基点，探索增强学生阅读理解能力的策略和途径，有力地推动了专题研究系列化的深入，必将对我区的小学语文教学产生积极的影响。  （武进区教研室、前黄中心小学供稿）