刘叶蓉老师执教了《蘑菇该奖给谁》。这是一篇童话故事，对话是全文的写作特点。刘老师精心设计教学活动，引导孩子带着提示语读、去掉提示语读、小组分角色读、看着画面进行对话读等，孩子们学得兴趣盎然。在明理的环节中，孩子们能从不同的视角来阐述自己的观点。整堂课教学目标明晰，孩子们学得有滋有味。课后，张老师就“如何让孩子觉得语文课更有趣”为主题，向我们介绍了童话故事的教学，可采用绘本思想组织教学。通过引导孩子想象画面、续编画面、给画面配音等学习活动，既可以让孩子把课文内容内化为自己的语言，还激发了孩子的学习兴趣。张老师以《蘑菇该奖给谁》为例，手把手地指导我们该如何设计。听完以后，我们都不约而同地拍手叫好，表示将按张老师所说的在自己的课堂上进行尝试。最后，张老师还就课堂的灵动性作了更详细的指导，让我们每位语文老师受益匪浅。