伴随着暖暖的春意，和煦的春光，我们迎来了一年级语文备课组的专题研究活动。本次活动由张津和倪婧老师分别执教了《小池塘》的第一课时和《小松鼠找花生果》的第二课时，分别就一年级孩子如何随文识字以及语文阅读基本素养的培养进行了探索。在张老师创设的优美情境中，孩子们领略了一番小池塘的美丽和神奇，生动活泼的课堂氛围让在座的每一位老师仿佛身临其境，和孩子一起沉浸其中。倪老师执教的《小松鼠找花生果》是一篇较活泼的科普小品文，倪老师通过各种形式的朗读、情境设计，多方位带动孩子的阅读兴趣，让孩子们仿佛化身可爱的小松鼠，好奇、开心地找着花生果，课堂俨然成了孩子展示自我的舞台。　　

在活动中，我们还邀请了张七中和林纪华两位前辈莅临指导。课后，两位老师给予了我们悉心点拨，帮助我们更进一步地思考教学的方式方法。张老师指出，随文识字是一钟比较新颖的教学方法，但如何让随文识字更富时代性，是我们应该多加研究与探索的地方。同时，林老师也指出，在教学科普小品文时，我们要专注文本的严谨性，要多关注低年级的识字教学，注重其实效性。　　

短短的教研活动接近尾声，但在场的每一位老师都收获良多。正是在这样一次又一次的不断探索与改进中，我们才走得如此坚实。我们坚信，在大家的共同努力与研究下，我们前行的方向会越发明朗，我们前行的步伐会越发坚定！