着力团队内涵发展 促进教师专业成长——记“2012年钟楼区教研员蹲点教研组暨区潜力教师总结交流会”

    窗外寒意正浓，室内温暖如春。2012年1月12日，市委党校太雷厅里春意盎然，暖意融融。钟楼区教研室的全体成员、各校分管教学的校长、各学科潜力教师、蹲点教研组组长济济一堂，在这里召开“钟楼区教研员蹲点教研组暨区潜力教师总结交流会”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

镜头一：蹲点教研   成事成人——优秀教研组经验分享

    区各学科教研员在学校教研组蹲点的两年中，努力探索灵活多样的校本教研策略，有针对性地打造学校教研组的校本特色项目，加强了蹲点学科教研组的建设，增强了活动的实效性，也落实了校本教研制度。活动伊始，三所获本年度区优秀教研组的学校教研组长代表交流了教研组建设的收获与经验。

    西新桥实验小学语文教研组长童俊峰老师从制度育人、成人成事两方面进行了分享：教研组通过“凝聚团队，蹲点引领；移植好课，反思重建；自我监控，质量保障”达到制度育人，通过课堂教学求质量，教学研讨重实效、求创新，成事同时又成人。西林实验学校（小学部）数学教研组史淑红副校长以“蹲在点石成金处”为题，从“指方向、点盲目为明确；促学习、点平乏为丰富；蹲课堂、点池水为活源”三方面，结合具体事例介绍了数学教研组建设的历程。五星实验小学科学教研组刘云川老师从“常规活动，校本推荐，创新研修”和“区域联动，综合推进，加强辐射”两方面具体阐述了“立足教研组建设，成就教师专业成长”。三位教研组长的发言，使我们深刻感受到他们的学科教研组成为优秀绝非偶然，正是因为有着教研员的智慧引领，教研组长的务实睿智，教师团队的团结进取，才使得教研组逐步从青涩走向成熟。

　　　　

　　　　

镜头二：挑战磨练  促进成长——市赛获奖教师代表访谈

    一个优秀的教研组必然有着优秀的潜力教师。“潜力”，代表着具有可挖掘、待绽放的可能性。2011年度，有六大学科都参加了常州市教师基本功竞赛。在各学科的竞赛中，我区多位潜力教师一举获得了比赛的一二等奖。能代表区一级参加市一级的基本功竞赛，对于每个青年教师来说，是机遇，更是挑战与磨练。这些老师在各学科的竞赛过程中，面临的各项挑战，是痛苦的，残酷的，激烈的。总结会上，依次访谈了花园小学（语文学科）曹月红副校长、芦墅小学(数学学科)宋凤娟老师、钟楼实小(英语学科)唐丽君老师、谭市小学(科学学科)吴丹老师、荆川小学(小学语文、综合实践学科)许龑老师、怀小（思品学科）李桦老师，两位主持人分别从多角度、多维度进行了访谈，和大家一起分享了他们竞赛经历中的难忘故事、获奖感受和学科的团队智慧、精神……

　　　　

　　　　

　　　　

镜头三：知识问答  才艺展示——尽显教师专业素养

    在市基本功比赛过程中，专业理论是选手必备的基本素养，理论知识考核也是选手必经的一关。总结会上，教研室领导精心准备了一套有着价值导向的理论知识和学科专业知识的抢答题。各学科潜力教师在轻松愉悦的氛围中纷纷抢答，侃侃而谈。教育教学理论基础是每位老师的必备素养，基本功竞赛中除了理论考核、课堂教学之外，参赛选手还必须有着厚实的个人才艺素养。会上，部分潜力教师还展示了个人才艺。英语学科的三位潜力老师带来了动听悦耳的英文歌曲《I am proud of you 》；语文、美术、音乐三学科潜力教师同台献艺：刘志宽、徐菁菁诗朗诵《拥抱春天》、崔永芳书法展示、刘志媛年画绘制以及单艳丽古筝伴奏——《临安遗恨》。精彩的才艺展示，让所有与会的老师充分领略了潜力教师出类拔萃的素养和能力。

　　　　

　　　　

镜头四：提出希望  指明方向——徐局长厚寄希望要求

    总结会的尾声，钟楼区教文局徐甲南副局长作了总结性发言。他首先讲了美国学生的“三强”：创新能力强、动手能力强、演讲能力强，让大家反思我们对人才的教育培养是否与社会经济发展相适应。接着还语重心长地给全区潜力教师提出了五方面的希望和要求：正德厚生，培养职业精神；拓宽视野，提升专业素养；追求卓越，争取更上一楼；深化改革，探索教育规律；推陈出新，创新教师发展途径。这五个方面的希望和要求也正是我们2012的教育工作和教师发展的思路和努力方向。

　　　　

    总结会在掌声中完美落幕，老 师们在思考中继续前行。会议，看似一次总结，实是给学校各学科教研组建设和全区潜力教师发展明确了工作方向和奋斗目标。（陈玉琴文，刘炼摄）

 

  
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