2011-2012学年第一学期英语期末试卷分析

清潭中学 张曦文

一、试卷总体评价

整张试卷对于知识点的考察符合大纲、教材的要求；试题无科学性错误，且具有明确的导向性；同时试卷的题量和难度适中，主客观题比例适当。

二、考卷基本情况统计

以下表格的数据统计以最接近年级平均分的班级作为研究对象

表I  调研基本情况统计表

内容	应参考人数	实际参考人数	缺考 人数		选用试卷类型（A、B）		均分		及格率		优秀率
数据	79	79	0				79		84.8%		36.7%
内容	最高分	最低分	分    数    段
			150分	120分		119－110		109－100		100分		99－90
数据	100	15	0	0		0		0		1		28
内容	分        数        段
	89－80	79－70	69－60		59－50		49－40		39－30		30以下人数
数据	18	14	6		4		3		3		2

注：1、60分为及格，90分以上为优秀

 

表II  各题难度统计（抽样统计，样本不少于100）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
难度系数	0.98	0.84	0.96	0.88	0.96	0.9	0.96	0.92	0.8	0.7	0.98	0.9	0.86	0.9	0.82	0.84	0.78
题号	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34
难度系数	0.72	0.86	0.86	0.94	0.98	0.94	0.88	0.94	0.86	0.9	0.74	0.9	0.82	0.98	0.88	0.84	0.94
题号	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51
难度系数	0.94	0.98	0.96	0.86	0.9	0.64	0.92	0.92	0.7	0.86	0.5	0.7	0.8	0.86	0.9	0.58	0.96
题号	52	53	54	55	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66	67	68
难度系数	0.82	0.54	O.68	0.76	0.82	0.66	0.68	0.68	0.72	0.82	0.82	0.7	0.92	0.4	0,78	0.48	0.96
题号	69	70	71	72	73	74	75	76	77	78	79	80	81	82	83	84	85
难度系数	0.78	0.88	0.86	0.76	0.82	0.5	0.58	0.66	0.79	0.74	0.9	0.81	0.7	0.75	0.8	0.87	0.63
题号	86	作文
难度系数	0.59	0.79

 

三、典型例题分析及改进措施

10. What’s the time?

A. 5:45   B. 6:00   C. 6:15

得分率：0.7

试题分析：

这道题目是整个听力试题中失分最多的一道，这是一道有关时间的题目，考察的是学生对时间听力的理解。录音文本如下：

W: Is the shop closed now, Harry?

M: No. It closes at 6 o’clock. We still have fifteen minutes.

在该对话中，一方问：“商店现在是关着的吗？”，对方回答: “商店6点关门，我们仍有15分钟。” 这里面出现了两个与时间相关的信息，而提干问及的是现在是几点。本题的答案并没有在听力材料中直接呈现，而是需要学生转一个弯才能得出。由于学生未能准确理解听力材料中最为关键的一句话“We still have fifteen minutes.”而误选其他选项。

 

改进措施：

（1）加强对与时间相关的听力的训练，通过训练让学生尽可能多的接触不同的与时间相关的听力题型，让他们对其不再产生陌生感和恐惧感。

（2）在听力训练的过程中，要特别关注这样一类题目。这类题目学生无法在听力材料中直接得出，需要在理解材料的基础上间接得出，这就对学生的听力能力提出了更高的要求。

45. “I may bite（咬） my fingers（手指）______ I eat black chocolate at night,” answers Oscar.

A. when  B. before  C. so  D. after

得分率：0.5

试题分析：

这是一道完型填空题，并且是失分率最高的一题。本题主要一方面考察学生对整个篇章的理解，另一方面考察学生对连词的辨析和运用。本文是一篇记叙文，此题答案的正确得出依赖于学生对上下文的正确理解。文章中出现了white chocolate以及black chocolate，对于理解能力较弱的学生来说，在本题上会存在理解上的偏差。此外，少部分同学对连词的掌握仍然不够扎实。

改进措施：

（1）在训练完形填空这一类题型时，强化学生的篇章意识，任何一道题目都不是孤立的，而应该置于具体的文本语境中，通过联系上下文得出答案。

（2）在日常的教学过程中，注意帮助学生对一些词的用法进行辨析，在对比中加深知识的记忆。

53. Which of the following is NOT true?

A. There are American fast food chains in most big cities in the world.

B. Ice cream is a kind of fast food.

C. People can buy fast food at McDonald’s and KFC.

D. Pizza is American traditional food.

得分率：0.54

试题分析：

这是一道与细节相关的阅读理解题，考察的是学生在对文章大意理解的基础上，对细节的把握。首先要注意题干中的NOT一词，要求选择的是不正确的一项，所以此题的解答可以借助排除法，通过阅读文章，不难发现A、B、C三个选项在文章中都出现过，唯独D选项，文章中并未提及，属于无中生有型错误。

改进措施：

（1）在日常的教学中，加强学生对阅读理解各类题型的训练，并对学生易错的题型，例如：细节题、词义猜测题、主旨题等加以分析指导，帮助学生对相关题型做到心中有数。

（2）在教学过程中注意提升学生的阅读技能，使其针对不同的文章，运用不同的阅读技能，采用不同的阅读策略，最大化的提高阅读水平，从而培养学生的阅读兴趣。

74. In the evening we often have dinner at my ________(祖父母) home.

得分率：0.5

试题分析：

此题考察的知识点是名词所有格，根据给出的中文写出“grandparents”，在此基础上发现后面有一个“home”，表达的是“祖父母的家”，所以应用该词的所有格，所以这里又出现了一个考察点，即复数的所有格该怎样变化的问题，分两类：不是以s结尾的加’s，以s结尾的直接加’，所以本题答案为“grandparents’”。

改进措施：

对于基础知识的传授，可以采用讲练结合的方式。先讲授基本的做题方法，然后借助具体的题目进行分析。同时将一些同类型却易混淆的题目进行整合，帮助学生进行区分。例如①You should knock at your_ neighbour’s____(邻居)door before you go in.

②We knock on all our__neighbours’___(邻居) doors at Halloween

86. 你通常花两个多小时在英特网上与你的鞥油门聊天吗？

________ you ____________________ with your friends on the Internet?

得分率：0.59

试题分析：

这是一道翻译题，重点考察“spend”这个词的用法。同时，在“两个多小时”这个短语的表达上，大部分同学都未能翻译正确。很多同学将 “two more hours(再来两个小时)”和“more than two hours（两个多小时）”这两个短语混淆了，造成了翻译上错误。

改进措施：

在翻译句子的过程中，首先必须要求学生对句子结构有一定了解，从而合理安排句子结构。在此基础上，对重点字词的用法要了然于心。同时，对加强对一些固定短语的记忆。

教学是一门艺术，教学水平的提高是无止境的，作为教师，在教育教学实践中要多思考，多实践，多总结，用智慧和努力不断夯实教育基础，更新教育理念，从而提升教学水平。