各辖市（区）教研室、局属各中小学：

2011年常州市教育学会信息技术教学专业委员会教学论文征集活动在规定的时间内收到会员提交的论文134篇，经理事会组织认真评审和文献检索，评出一等奖8篇，二等奖14篇，三等奖23篇。

在此次参评的论文中，大多数老师都能从自己的日常教学中积累素材，善于反思总结，能结合自己实践中的具体做法来撰写论文，很好地保证了原创性；部分老师有创新意识，能跳出诸如“任务驱动”、“激发兴趣”等老视角，而选择 “如何提高学业水平测试复习效率”、“教材再加工”等新颖的主题进行论述。但同时也存在着下述问题：

1、理论与实践脱节。有些论文的论述不能够深入教学实际，浮于表面，没有通过自己的典型案例或者学科教学等理论来支撑；而有的则是教育教学理论的缺乏，理论依据不足。

2、缺少围绕课题研究的论文。

3、仍有部分论文存在抄袭现象。

建议：1、选题切入点还是要小，选好自己的角度进行论述。因为小的问题才能更好地深入挖掘，把它讲清讲透。

2、鼓励创新。如果没有创新的思考，我们的论文水平永远停留在别人原有的高度，就不可能在学术上有新的突破。

3、增加阅读教育教学专业理论书籍，提升自己的理论水平。

 

一等奖8篇

序号    姓名        单位                       论文题目

1      秦  亚    武进区马杭中心小学        灵活处理巧整合，驾驭教材做主人

2      宋莉萍    武进区横山桥中心小学      洗课，精彩由此流淌

3      王小芳    金坛市建昌小学            关注学生差异，促进有效教学

4      葛海燕    江苏省溧阳中学            学习收获于"习以为常"的信息技术课堂

5      张海峰    武进区礼河实验学校        演示录像法在信息技术课堂中的应用

6      张燕      常州市实验小学            小学信息技术课堂提问适切性的探究

7      曹海涛    溧阳市溧城中心小学        慎用庖丁解牛忽悠学生，行知行合一实践出真知

8      张莹      溧阳市第二中学            信息技术课堂教学,你“舍得”了吗？

 

二等奖14篇

序号    姓名        单位                       论文题目

1      龙高燕     武进区周家巷小学         多元的世界，多彩的心灵

2      袁双龙     金坛市河滨小学           浅谈信息技术教学多维度目标达成的策略

3      丁欢       花园第二小学             小学信息技术自主探究教学模式初探

4      虞萍       金坛市第五中学           初中信息技术教学评价现状调查及思考

5      刘幼奋     武进区三河口高级中学     信息技术公开课之我见

6      赵  艳     溧阳市天目湖中等专业学校中职计算机分层教学法的实施策略

7      张玲娜     常州市第一中学           新理念创造新模式

8      高燕芬     常州市第五中学           字字珠玑皆学问，句句入理需推敲

9      周小平     溧阳市外国语学校         感悟信息技术教学中问题情境的创设

10     张婷       溧阳市第二中学           巧铸项目，妙设擂台

11     邹学萍     溧阳市昆仑小学          融入儿童的世界，小学信息技术“生活化教学”重建

12     金萍       溧阳市别桥小学          巧设情境，激发课堂学习兴趣

13     孙亚敏     新北区实验中学          初中信息技术任务驱动方法研究

14     秦赛玉     虹景小学                校园网络环境下小学生学习行为的探究

 

三等奖23篇

序号    姓名        单位                       论文题目

1      尹爱华     金坛市洮西小学           让理念站住脚跟——提升学生自主探究学习实效

2      杨金龙     钟楼区五星实验小学       信息技术课堂有效教学之精心预设探析

3      蒋建伟     朝阳新村第二小学         细节成就完美

4      费  蕾     钟楼区清潭实验小学       自主学习，主动建构——试谈信息技术课堂培养学生自主学习能力的研究

5      李庆华     钟楼区新闸中心小学       Scratch程序语言教学初探

6      王国民     金坛市华罗庚实验学校    “先学后导，驱动拓展”教学模式在苏教版小学信息技术教学中的实践与思考

7      王  叶    金坛市华罗庚实验学校        浅谈小学信息技术教学目标的制定与落实

8      梁玉芳    武进区星辰实验学校          浅谈信息技术教学中幽默地应用

9      于萍      江苏省金坛市第二中学        浅谈"'视频导学'在信息技术课堂中的运用"

10     刘永军    溧阳市戴埠高级中学          在课堂的动态生成中点燃学生思维的火花

11     程雷      溧阳市第三中学              浅谈应对信息技术课堂教学意外生成的方法

12     徐忠      金坛市华罗庚实验学校        灵活运用，创造设计——浅谈利用教材再加工促进信息技术有效教学

13     符淑赟    江苏省溧阳中学              以例促思,以思促行，以行促果

14     王枚      金坛市第一中学              浅谈信息技术教学中举例的合理运用

15     夏春芳    溧阳市横涧小学              信息技术的海洋中，让“学习迁移”来掌舵导航

16     吕静      溧阳市后周中学              向45分钟要效益

17     陈金菊    溧阳市第二中学              让“导入”华丽变身

18     陆钟兴    常州市第一中学              幸福课堂离不开终曲

19     何丽      常州市第五中学              在作品设计与评价中提升审美能力

20     芦洁      常州外国语学校              初中信息技术课堂“插嘴”现象的分析及策略

21     叶青      常州市清潭中学              草根智慧,挖掘信息技术课堂资源生成

22     殷轶曌    常州市同济中学              优化教学行为促进初中信息技术课堂的有效教学

23     吴碟      常州市花园小学              探究性学习中，设置有效支持，

 

 对以上结果如有异议，请于一周内与常州市教育教研室主任室联系，电话：86669500。

                                                      常州市信息技术教学专业委员会

                                                          2011年12月29 日