17、黄果树瀑布（第二课时）
教学目标：
1、有感情地朗读课文，通过具体的语言材料和图片，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
2、体会文章优美词句（黄果树瀑布的声音、形态）中蕴涵的意境，理解作者的语言和感受，并能表达出自己心中的感受。
3、懂得保护大自然，热爱大自然。

教学重点、难点：

  通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：多媒体课件

教学过程：
一、复习导入，古诗引路：
大家一起来背一背李白写瀑布的诗——《望庐山瀑布》。
1、背诵古诗

2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
二、紧扣重点，欣赏瀑布的形态
1、请同学们快速浏览课文2—4小节，用直线划出写黄果树瀑布形态宽的句子。
2、透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
3、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。
（1） 请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪些词句中感受到了瀑布飞流直下的气势？
（2） 指名交流。（重点词：悬挂  宽幅白练  泻下来）

（3） 谁能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生抓住加点的字词练读句子，读出飞流直下的气势。

（4） 指名读句子。

（5） 现在我们一起欣赏图片，感受一下黄果树瀑布的飞流直下。（多媒体播放瀑布飞流直下的图片）

（6） 再指名读句子
过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观——银雨洒金街
4、读悟课文第四自然段，体会“银雨洒金街”的美。 
（1）请同学们轻声读课文第四自然段，边读边想象画面，
（2）师问：你读懂了什么？交流

（3）理解“银雨”与“金街”（“银雨”指什么？为什么称水珠为银雨？“银雨洒金街”是怎样的景象？）

（4）指名读课文：谁能通过朗读把大家带入“银雨洒金街”的境界。多媒体播放银雨飘飞的图片。

（5）女生齐读，男生闭目感受

三、聆听瀑布的声音
（过渡：课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布，刚才，我们用眼睛欣赏了黄果树瀑布形态，接着我们再来用耳朵欣赏黄果树瀑布的声音”用曲线画出描写瀑布声音的语句。
1、刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
2、你们觉得读这段话的时候要读出瀑布声的什么？（读出瀑布声音有小到大，由轻柔到喧嚣的变化）
3、学生交流感受。（水声大）

（1）抓住写声音大的词：哗哗  人喧马嘶  喧嚣
（2）从文中的哪四个动词中可体会到瀑布声的变化？  （飘  拂  涌  盖。）
4、师：刚进入黄果树风景区就能听到“哗哗”的瀑布声响足见黄果树瀑布的壮观。走近了更是了不得，像潮水一般，而且盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

（1）指名朗读：那我们该怎样把这种变化通过朗读体会出来呢？
（2）齐读：女生读到“就像微风拂过树梢”时，男生加入一起读。
5、再读读其它描写声音的句子。
（1）、那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
（2）、瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。（放瀑布声）
过渡：让我们再次跟随作者来到群山怀抱下的谷地里，这时，作者又会有怎样的感受呢？
四、体会作者的感受。
1快速默读第5、6、7自然段。（板书：舒服）指名读第五自然段
2、抓住重点句子理解（找出描写作者感受的句子）
（1）“四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”。乐池、乐声奏鸣、声浪各指什么？（引读：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。）
过渡：听得出来，同学们已经和老师一样深深地爱上了黄果树瀑布，已经把自己和黄果树瀑布融合在一起了。那作者有没有我们这样的感受呢？
（2）我们一起来认真投入地读一读这句话。

（3）聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
3、你读懂了什么？（挟：夹在胳膊下，作者已经全身心地投入了大自然的怀抱，尽情享受大自然的美好）（作者被深深地陶醉了，充满了活力，与大自然融为了一体……）
4、全体起立，齐读这一自然段
5、总结：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人充满活力，让人心胸开阔。作者被沉醉了，我们也沉醉了，与黄果树瀑布已经融为一体了。难怪明代地理学家徐霞客也会沉醉。
五、指名读最后一节
六、学习第一自然段
1、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，感受了黄果树瀑布的美丽壮观，活力四射，此时此刻，你们的心情一定和作者一样，都会情不自禁地大声赞叹：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。
2、师板书：大自然的杰作。
3、欣赏夜景画面。师过渡：如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然的鬼斧神工，才能造就这片神奇的山水。更叫人拍案叫绝的是，如今，黄果树夜景采用了现代大型灯光布景艺术，）更神奇地表现了瀑布的雄姿。难怪我们的作者说-----
4、作者用这一句话概括了我们心中的千言万语，再次齐读第一自然段
七、拓展训练
1、瀑布这么秀，这么奇，无怪乎古今中外的文人墨客都爱来赞美瀑布。
请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的《瀑布》，配乐范读。瀑布    叶圣陶
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
2、听，著名歌唱家宋祖英也用她那甜美、清亮的歌喉来赞美黄果树瀑布了。欣赏歌曲、视频。
3、再次齐读课题
八、作业设计：
1、朗读课文，摘抄、背诵优美的句段。
2、你还知道世界上哪些著名的瀑布，再收集一些和同学交流。
3、找一些写瀑布的诗、散文读读，体会瀑布的特点

板书设计：

17、黄果树瀑布

气势非凡      见：   形态  ——  宽
雄伟壮观      闻：   声音  ——  响
↓                  奇景  ——  银雨洒金街
大自然的杰作    感： 谷底 （乐池） 舒服、活力、生机