““凤凰语文校园行”暨低年段识字、写字教学专题观摩研讨活动

一上识字一“一去二三里”课堂实录

金坛五叶小学 ：童话剧（陈海英）

 

 

教学实录：

小朋友们还记得吗？我们是朋友。

一起来学习识字一，好吗？

师生问好

师：小朋友，咱们已经在拼音王国里交了许许多多的拼音朋友。瞧,他们出来和我们打招呼啦!谁能准确地喊出他们的名字呢？（课件出示：yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí  ）你读对了，汉字宝宝就会出现在你的面前哦。

分别指认

师：这些汉字宝宝可意思啦，他们还组成一首有趣的诗呢？就在书中第58页呢，你能自己把古诗读2遍吗，请你自己把它读两遍，然后坐端正，看着老师微微笑。打开书！

生：齐读

师：听清老师的要求哟，要自己读。还要表扬这位小朋友，书捧得很好。

生：读书

师：小朋友读得多好啊，把电脑老师也吸引来了，电脑老师也想读，想不想听？

播放课文录音

师：老师要考考你们。咱们来个闯关游戏，好吗？有信心吗？

生：学生开火车读

师：我们再玩一个游戏——摘苹果，要在苹果落地之前，把苹果上的数字读出来哦！有没有信心？这么有信心！从你开始横着开！

生：开火车读生字

师：火车又到站了！刚才在拼音、汉字王国里玩得真开心！小朋友们，现在呀，我们到郊外去游玩，好不好？我们出发啦，走啊，走啊，不知不觉就走出了两三里。（出示：一去二三里。）谁来读一读这句话？

生：读

师：你读得很准确！

多人读。

师：走着走着，瞧，眼前出现了一座村庄。出示课件图片   你看到了些什么？

生：烟村四五家

生：看到了人家的烟囱里在冒烟。

……

师：闻一闻呢？

生：好像有饭香！

师：好像都闻到了饭香了。这就是烟村。（出示词语卡片：“烟村”）谁再来读一读这个词？

生读词语

师：那把这个词放到诗句中，你也能读好吗？

指名学生读诗句，并纠正读音。

师：走累了，我们到前面去休息一下。这是什么？（课件出示图片）对呀，亭子就是让人们休息的地方，只有顶没有墙。

生：亭台（学生评价，读准亭的后鼻音）

齐读

师：亭字可有趣了！看图，亭上面有顶，我们的古人就是根据这个来造这个字的。

分别指名读诗句

小组读（评：声音响亮，准确）

师：休息一会，我们来欣赏亭子外面的景色（展示课件）你觉得这些花怎么样？

生：……

师：是呀，太多了。看着这些花，真是赏心悦目啊！这就是“八九十枝花。”，八九十在古诗中出现在一起就是表示很多的意思。谁来把这句话读准确了？

生：读（评：两个翘舌音都读得非常准确。）

师：刚才我们来到了一个炊烟袅袅的小村庄，还到小亭子里坐了坐，欣赏了美丽的鲜花。你觉得怎么样？

生：美

师：想不想夸一夸他？（出示）哪位小朋友来读啊？

生读整首诗。

师：听小朋友们读得这么好，老师也想读了。谢谢你们的掌声。仔细听

教师范读（配音乐）  读完，生鼓掌

师：认真听的小朋友一定能比老师读得好！请你来读，等老师给你放音乐

生配合音乐和动画朗读。

师：真了不起，一遍就读得这么好！老师可读了好多遍呢。还有谁来读？

再一生配合音乐和动画朗读

师：还有这么多人想读，那么我们就一起来读一读。坐得最端正就一定读得最好听。

全班一起配合音乐和动画朗读

师：老师要把掌声送给你们！读得特别好。也把掌声送给自己。

师：读完了，汉字包包要休息了。看这是什么？这是汉字宝宝的家。儿歌还记得吗？

师生齐颂儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，交叉是个中心点。横中线，竖中线，各个方位记心间。

师：汉字宝宝的家出现了，我们这节课先送三个汉字宝宝回家好不好？出示：一十七

师：看第一个字一，也是我们要学的第一个笔画我们要学的第一个笔画是什么？（出示）

师：它的名字叫长横，一起喊喊它的名字。仔细观察这个田字格里的一字的位置

指名说。（评价：你已经学会用田字格中的横中线来帮忙比较了，很会动脑子。）

师：举起你的小手跟我一起写一写，哪只手？

跟老师一起来写一写。教师示范，并讲解：顿笔（斜着稍微用力顿顿笔）——横（不能停，行笔稍微轻快一些）——顿笔（再稍稍用力顿笔），回收（按原路返回，不要太长）。。

老师写得怎么样？

生：不怎么样。

师：那老师再写一个。

师：拿出习字册，写一写。温习三个一：一拳、一尺、一寸。

 

教师巡视指导。

我们大多数小朋友都写好了，我们把笔放下。实物投影展示学生习字册作品。

我们来看看这两位小朋友写的。你看看，你想提什么意见吗？

顿笔太长了。（你有一双善于发现的眼睛）

第三个有点歪了。（没能按描红描好，横写得太斜了。老师来帮他改一改。谁的小眼睛最亮，一会就能写得最好。师改。）

再看看这位小朋友的。太弯了。帮他改一改。

 

师：刚才我们小朋友写横的时候都主要顿笔了，真好。下面我们来看第二个很第三个生字。十和七。第一笔都是横。你来观察一下，他们有什么不同。也可以借助横中线来比较一下。

师：竖弯钩像什么？

师：这个笔画叫什么？竖，悬针竖。像什么？

生：一、钉子

这就是我们后面要学的两个笔画。请小朋友把小手拎起来。教师范写竖，顿顿笔，竖下来，尖尖的。小朋友们写一个。（提醒：顿笔要短一点，注意横的回收。）

一直坚持坐的端正的小朋友一定是字写得最朋友的。

到教室里再写吧。

 

 
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