3月30日下午，平冈小学、勤业二小、勤业小学、白云小学的语文老师们聚集在平冈小学科学实验室，开展以“提高人文素养，促进学生发展”为主题课堂教学研讨活动。　　

首先教师们观摩了由马玉兰老师执教《郑和远航》第一课时、金玉梨老师执教《少年王勃》第二课时。教学中，马老师根据班级学情，大胆地给予学生充足时间展开自主学习，然后引导学生积极交流学习所得，词串教学既有效训练学生语感，又帮助学生很快把握文本大意，理清课文脉络。金老师如同导游一般，耐心指导学生紧扣“奇才”一词，通过品读关键字词、体会课文意境，训练学生有感情朗读，促学生走进文本，感悟文本、内化文本。　　

课后老师们又展开热烈的研讨，勤业二小的周敏娟老师、勤业小学的黄伟华老师都对两堂课进行了评析，认为两位教师都能结合班级实际学情，展开扎扎实实的教学，能运用多媒体，创设意境，引导学生抓住关键词句子进行品读感悟；教师通过任务驱动、朗读表演等方式让他们在课堂上自主参与，促进自我发展。但教学节奏还可以加快些，特别是教师的提问语言还要简练、更有针对性，帮助学生更快更明确地体会文意，培养良好的语感。　　

最后老师们还认真学习了《正确处理好合作学习和自主学习》这篇短小精炼的文章，在畅谈读书体会后一致认为：先让学生独立思考，任何人不交头接耳，可以将疑惑和想法简单记录，然后花少量时间组内交流，这样先自主学习，再合作学习，符合学生的身心发展规律。（文：马玉兰  图：包丽娟）