常态研究 还课堂本真——记西新片语文协进组研究活动　　

3月23日下午一点，在西新桥实验小学的三楼多媒体教室里，五星、西新、芦墅、谭市的语文老师围坐一堂，举行了西新片语文协进组活动，本次活动的主题是“一二课时整体化设计”，分别由西新桥实验小学的韩俪老师和黄蕾老师执教《大作家的小老师》第一二课时。　　

韩老师从课题中的“作家”入手，唤起学生已有的认知水平，激发起学生的学习兴趣。随后又进行了不同层次的自渎要求。课堂中，韩老师紧抓生字词语，扎实第一课时的教学任务，通过多种形式来理解词语，再把理解后的词语还原到课文中，读好这句话。其次，在学生朗读课文之前，出示倾听和点评要求，让每一位学生都有事可做。最后，围绕课文的主要内容又进行了小组讨论。　　

黄老师的第二课时承接了第一课中留下的问题，围绕怎样的萧伯纳，怎样的娜塔莎展开，让学生进行了多元解读，通过品悟人物性格来体会文章中心。学生在读中感悟，悟后品读，使人物形象正真走进学生的内心。而后，黄老师又进行了开放式拓展：你想对课文中的萧伯纳和娜塔莎说些什么？将学生的课堂收获内化并转化，达到阅读教学的目的。　　

课后，两位老师进行了及时的反思，协进组老师就这两堂课分别作了点评：韩老师的课堂目标把握清晰，但在主要内容的概括上缺乏一些方法的指导；黄老师的课堂风格简约，目标的指向性明确，同时，老师们也提出在尊重学生多元理解的同时，应该把握课文的核心育人价值。在评析人物性格上，我们也都意识到，从关注语言，品悟形象上提炼方法，让学生在学习中学会学习。　　

通过“一二课时整体化设计”这一主题的研究，让我们在常态中找到方法，在研究中提升能力，让课堂的本真在常态研究中彰显实效！ （缪君丽 报道/摄影）