金风送爽，桂子飘香，在这丰收的季节，“常州市2011年小学综合实践活动基本功竞赛决赛”于10月27日在常州市钟楼区清潭实验小学二校区激烈展开。常州市范围内近两百位教学一线的综合实践活动指导教师自发前来观摩了此次活动。

围绕“水环境的研究”这一主题，来自不同区域的八位参赛教师充分挖掘教学资源，从多个角度入手，给师生们呈现出了“注重学生主体、崇尚自然生成”的活动课堂形态。顾金莲老师从孩子们身边出发，引导学生关注清小二校区的节水问题，让孩子们争做“校园节水小达人”；沈花老师带领孩子们从身边水环境入手，重点指导学生学会从不同的角度提问题，并给了孩子们修改问题的小窍门，让学生获益匪浅；孙红霞老师用一幅生动的“钟楼水环境图”让学生直观地感受身边的水环境，扎实高效地指导学生制定“小组实地考察计划”；荆川小学的许龑老师特别关注孩子的动手实践，让学生在实践中去发现、去比较，在探究的过程中学会研究；陈月萍老师“我给小鱼美化家”一课，用生动的情境不仅引导学生掌握了“过滤可以净化水质”这一知识，更培养了孩子善于观察，勇于提问的研究品质；张逸老师从身边时事切入，以常州水费收费改革为引，指导孩子如何开展“家庭节水调查”；张恩老师同样从节水这一角度入手，《来自2070年的一封信》用预言的方式让学生明白缺水的灾难性，节水的重要性，让学生投入到节水宣传中去；钱丽娟老师充分调动孩子们的创造性，让学生积极投入到“节水金点子“的活动中，使学生成为了一个个“小小节水用品发明家”。

本次综合实践活动教师基本功竞赛包含理论测试、主题活动设计、现场答辩、活动教学指导四个程序，在提升选手教师活动指导力的同时，也促进了常州市各个区域内综合实践活动课程研究的整体实力。

著名学者梁燕城指出：“人类之能够反省，创造文化，构作意义，其基础来源就是生活。生活世界是先于任何认识和反省的存在，从生活中去看一切，以这一视阈为本去构建意义的世界，才能形成各种文化活动。”教育是发生在真实生活世界中的社会活动，综合实践活动就是这样一门课程，它充满着生活的元素，活跃着孩子的童性，荡涤着教育者的良知。相信每一次综合实践活动教师基本功竞赛都能成为课程跋涉过程中的里程碑，在发展学生的同时成就教师。