本次年会是专业委员会换届以来的第一次会议。全省近200人参加了会议。会议受到盐城教科院、建湖县及上岗中学的热情欢迎。
年会聆听了教育学会陆志平处长的专题讲座《论学习环境的建设》，他提出构建四种环境：一、以问题为导向的学习环境：有价值的问题；现实的问题；学生的问题；解决问题的方法与过程（知道结果的学习——项目学习，否则是问题学习）；公式化解决问题。二、对话与交流的学习环境：多元对话的世界；民主平等的师生关系。三、体验与解释的学习环境：实践与体验；⊙5-E教学模式：建构主义教学模式，强调以学生为中心，运用调查和实验的方法解决问题；强调通过小组合作学习促进学生对科学概念的理解和知识的建构。四、以信息技术为代表的技术环境：人机与人际多重交流的智能平台； 技术背后的教育思想； 技术改变课堂（理念决定课堂、标准统领课堂、素养提升课堂）； 从CAL走向e-Learing。
会议聆听了省教研室李善良博士的美国访问报告。观摩了上岗中学课堂教学及课间操，参与了有关主题的讨论。时间尽管紧凑，但内容充实，收获颇丰。
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