中班语言活动：《喇叭花电话》
浙江省桐乡市崇德艺术幼儿园 陈 宴
【设计意图】：
《喇叭花电话》是一个充满童趣与关爱的童话故事。它将喇叭花想像成电话，使小动物能彼此沟通、交流，简洁而调皮的语言、温馨而甜蜜的氛围能很好地调动幼儿的学习兴趣、引发幼儿的情感共鸣。活动以故事为媒介，通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式，引发幼儿的讲述热情，培养幼儿的观察与倾听习惯，在活动中不断丰富幼儿的词汇量，提升幼儿的语言表达能力。
【活动目标】：
1、在层层递进的分段学习中，理解故事内容，知道打电话是交朋友的一种好办法，感受和朋友交流的快乐。
2、在多形式的对话交流中，丰富相关词汇，养成良好的倾听习惯。
【活动准备】：
PPT、背景音乐等。
【活动过程】：
| 活 动 流 程 | 设 计 意 图 |
| 一、出示图片，导入故事 1、这是一棵什么样的树？ 2、树上会住着谁？树底下住着谁？ | 导入部分用不同的方式引出故事中的角色，引导幼儿仔细观察、大胆猜测，较为清楚地表述自己的想法。 |
| 二、逐步学习，理解故事 1、根据故事情节发展，引导幼儿理解内容： 你有什么好办法可以帮助小老鼠和小鸟？ 丰富词语：又大又圆，并请幼儿说一说有什么东西是又大又圆的？ 丰富词语：弯弯曲曲，并请幼儿说一说弯弯曲曲的藤像什么？ 2、在“打电话”的游戏中丰富词汇。 | 通过观察图片，了解故事发展的情节，学习观察细节；在说说、玩玩中引导幼儿理解相关词义，丰富相应词汇量。从而培养幼儿良好的倾听习惯，提升幼儿的语言表达能力。 |
| 三、完整欣赏，提升故事 1、完整欣赏故事： 你喜欢故事中谁？说说你的理由。 2、在游戏中结束活动。 | 完整欣赏故事，充分感受故事的美好意境，感受电话在人与人交流中的重要作用，希望幼儿能将这种温情的爱传达给自己所爱的亲人和朋友。 |
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