各辖市（区）教研室，市区各高中：
2010-2011年常州市高中化学中青年教师基本功大赛已于2011年5月13日在金坛市华罗庚中学圆满结束，本次活动得到了金坛市教研室和华罗庚中学的大力支持，得到了市区、各辖市区众多参加学校的大力支持，在此一并表示感谢。 回顾本次基本功大赛，既有让我们感到欣慰的亮点，又有一些美中不足的遗憾，与大家交流如下： 一、概述
本次活动历时两个多月，包括各区片的预赛与大市决赛，本次大赛考核的内容包括：笔试考核（化学教学理论、化学专业知识、试题命制与评价、实验内容设计、作业点评、案例分析等），说课考核和上课考核。 二、亮点
1．参赛热情好，参赛比率高。由于各学校的高大重视与大力支持，本次比赛参赛化学教师达200多人（如常州市区初赛人数达79人），参赛总人数占总人数的四分之三以上，特别是中青年教师，几乎全员参与了比赛。
2．教师准备认真，比赛质量提高。本次比赛，大多数教师在比赛前都做了积极而认真的准备，对考核的内容与项目作了充分的研究与学习，体现了本次比赛重过程、重训练、重学习的特点，大多数教师通过比赛获得了亲身体验和感悟，学科素养有所提升，达到了以竞赛促进教师专业发展的目的。
3．比赛纪律良好，比赛过程顺利。在本次比赛中，参与教师体现了良好的教师素质与个人修养，能按照既定的章程与要求进行比赛，无任何违规行为。 三、不足。
本次比赛考核内容多、时间长、要求高，比较全面、充分诊断和检测了高中化学教师的专业素质和学科素养，从比赛情况来看，各校、各高中化学教师主要从以下几个方面要加强：1．加强理论学习。从大市决赛理论考核的成绩来看，20分试题（10道选择题，每题2分）平均得分约为8分。2.加强试题研究。从比赛全程来看，部分教师解题能力较弱（尤其是高一、高二教师），全国各省市的高考题和模拟题研究不够。3.加强说课磨练。在本次大赛中，广大教师对如何说课有了明确的认识，有部分学校教师的说课相对较好（如省常中），也有部分教师对说课还缺乏研究，成绩不好，也失去了更好表现自己的机会。4．加强校本研训。大部分教师的综合实力有待提高，有的是上课好、有的是说课好，有的是解题好等，但整体素质好的优秀教师不多，各校化学教研组在今后的校本研训中要突出教师基本功竞赛的内容研究和学习，如教学设计、学案设计、实验设计、案例分析、试题命制等。
最后，衷心希望所有参赛的化学教师能认真反思与总结自己在本次比赛过程中所积累的经验和存在的问题，厚积薄发，自我完善；衷心希望各校化学教研组能展开专题研讨和合作研究，以求共赢和发展。
常州市教育教研室
常州市教育学会化学教学专业委员会
2011年5月16日
2010-2011年常州市高中化学中青年教师基本功大赛已于2011年5月13日在金坛市华罗庚中学圆满结束，本次活动得到了金坛市教研室和华罗庚中学的大力支持，得到了市区、各辖市区众多参加学校的大力支持，在此一并表示感谢。 回顾本次基本功大赛，既有让我们感到欣慰的亮点，又有一些美中不足的遗憾，与大家交流如下： 一、概述
本次活动历时两个多月，包括各区片的预赛与大市决赛，本次大赛考核的内容包括：笔试考核（化学教学理论、化学专业知识、试题命制与评价、实验内容设计、作业点评、案例分析等），说课考核和上课考核。 二、亮点
1．参赛热情好，参赛比率高。由于各学校的高大重视与大力支持，本次比赛参赛化学教师达200多人（如常州市区初赛人数达79人），参赛总人数占总人数的四分之三以上，特别是中青年教师，几乎全员参与了比赛。
2．教师准备认真，比赛质量提高。本次比赛，大多数教师在比赛前都做了积极而认真的准备，对考核的内容与项目作了充分的研究与学习，体现了本次比赛重过程、重训练、重学习的特点，大多数教师通过比赛获得了亲身体验和感悟，学科素养有所提升，达到了以竞赛促进教师专业发展的目的。
3．比赛纪律良好，比赛过程顺利。在本次比赛中，参与教师体现了良好的教师素质与个人修养，能按照既定的章程与要求进行比赛，无任何违规行为。 三、不足。
本次比赛考核内容多、时间长、要求高，比较全面、充分诊断和检测了高中化学教师的专业素质和学科素养，从比赛情况来看，各校、各高中化学教师主要从以下几个方面要加强：1．加强理论学习。从大市决赛理论考核的成绩来看，20分试题（10道选择题，每题2分）平均得分约为8分。2.加强试题研究。从比赛全程来看，部分教师解题能力较弱（尤其是高一、高二教师），全国各省市的高考题和模拟题研究不够。3.加强说课磨练。在本次大赛中，广大教师对如何说课有了明确的认识，有部分学校教师的说课相对较好（如省常中），也有部分教师对说课还缺乏研究，成绩不好，也失去了更好表现自己的机会。4．加强校本研训。大部分教师的综合实力有待提高，有的是上课好、有的是说课好，有的是解题好等，但整体素质好的优秀教师不多，各校化学教研组在今后的校本研训中要突出教师基本功竞赛的内容研究和学习，如教学设计、学案设计、实验设计、案例分析、试题命制等。
最后，衷心希望所有参赛的化学教师能认真反思与总结自己在本次比赛过程中所积累的经验和存在的问题，厚积薄发，自我完善；衷心希望各校化学教研组能展开专题研讨和合作研究，以求共赢和发展。
常州市教育教研室
常州市教育学会化学教学专业委员会
2011年5月16日
2011年常州市高中化学教师基本功公示名单.doc
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